Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основной конфликт пьесы





Пьеса — это всегда такое стечение фактов, обстоятельств и отношений,
которое неизбежно должно вызывать конфликт: стремясь к достижению
какой-либо выгодной для себя цели, человек сталкивается с другими людьми,
интересы которых противоречат этому стремлению. Поэтому действия героя
встречают сопротивление, которое перерастает в противодействия его
намерениям. Так возникает конфликт.

В каждой пьесе, как и в жизни, каждый из действующих персонажей
стремится как можно комфортнее обустроить свое бытие, и вследствие этого
он сталкивается с другими лицами, которые становятся его конкурентами в
борьбе за место под солнцем.

Режиссеру важно понять в каждой конкретной пьесе природу конфликта.
Уяснить причину этих столкновений, понять мотивы и намерения
каждой из конфликтующих сторон — это значит заглянуть в самую
сердцевину пьесы, проникнуть в глубь событий пьесы, постигнуть
замысел драматурга.

Первотолчок к действию дает драматический конфликт. Он
служит и источником, и стимулятором действия.
Он выявляется в

борьбе интересов, в разладе характеров и страстей. Он определяет развитие
действия и движение сюжета. В каждом повороте и сдвиге сюжета, в каждом
событии, можно проследить воздействие основного конфликта пьесы. Он
может обостряться и ослабевать. В финале пьесы конфликт, так или иначе
разрешается.

Конфликт — пружина, движущая развитие драматургического действия,
и в то же время — основное средство развития или раскрытия
характеров.

Итак, основой драматургического произведения является конфликт
— целостное действие, прослеживаемое от истока до завершения,
возникающее в результате волевых усилий персонажей, которые,
стремясь к поставленным целям, вступают в единоборство с другими
персонажами и объективными обстоятельствами. В конфликте мы
выясняем основной вопрос: за что идет борьба?

Традиционная внешняя форма пьесы — чередование диалогов и
монологов, сопровождаемое авторскими ремарками, - еще не гарантирует
драматургического произведения, если в нем нет внутреннего конфликта,
отсутствует действенная основа. Крайне важно уметь отличать конфликт—
столкновение интересов — от спора, столкновения точек зрения и даже
мировоззрений, если они не выходят за пределы умозрительности.

«Если, например, двое спорят о каком-нибудь предмете, тут нет не
только драмы, но и драматического элемента; но когда спорящие, желая
приобрести друг над другом верх, стараются затронуть друг в друге какие-нибудь стороны характера или задеть за слабые струны души, и когда через
это в споре высказываются их характеры, а конец спора ставит их в новые
отношения друг к другу, — это уже своего рода драма» (В.Г.Белинский)

 

 

Драма вне конфликта невозможна. Конфликт знаменует собой высшую
ступень проявления драматических противоречий. Его возникновению
предшествует образование драматических коллизий. Коллизия — еще не
конфликт, а лишь драматическая ситуация, обеспечивающая его
неизбежность. Коллизию создает стечение обстоятельств, событий,
конфликт возникает в результате решения героя.
Коллизия ставит героя пьесы перед необходимостью волевого решения—
выбора пути, и в соответствии с этим — дальнейших действий. Момент
принятия героем решения и становится <<формулой перехода» от коллизии
к конфликту.

Конфликт — понятие идейное, мировоззренческое. Конфликт—
материализованная идея, она живет в характерах и языке персонажей, в
конструкции пьесы, в особым образом, отобранных обстоятельствах.

Конфликт носит социально-нравственный характер; имеет
историческое содержание. Конфликты, типа чувство и долг, насчитывают
тысячелетия, но погруженные в определенную социальную среду и
обстоятельства всегда звучат по-новому. Поэтому необходимо разобраться
во всех сложных взаимоотношениях героев вплоть до самой последней
точки.

Конфликт бывает персонифицированным, т.е. когда обнаруживается
лагерь сквозного действия и лагерь контрдействия.

Конфликт может быть не персонифицированным, он как бы проходит
через героя — герой и среда.

Существует еще и другая литература, когда есть столкновения между
людьми, относящимися друг к другу с любовью. Внешних обстоятельств,
обостряющих отношения, как бы нет. Конфликт происходит в них самих, он
раскрывается изнутри и вырастает из разности их отношения к жизни.

Конфликт реализуется сквозным действием. Сквозное действие
отыскивается в поступках, действиях персонажей.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 4588. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия