Студопедия — Основной конфликт пьесы
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основной конфликт пьесы






Пьеса — это всегда такое стечение фактов, обстоятельств и отношений,
которое неизбежно должно вызывать конфликт: стремясь к достижению
какой-либо выгодной для себя цели, человек сталкивается с другими людьми,
интересы которых противоречат этому стремлению. Поэтому действия героя
встречают сопротивление, которое перерастает в противодействия его
намерениям. Так возникает конфликт.

В каждой пьесе, как и в жизни, каждый из действующих персонажей
стремится как можно комфортнее обустроить свое бытие, и вследствие этого
он сталкивается с другими лицами, которые становятся его конкурентами в
борьбе за место под солнцем.

Режиссеру важно понять в каждой конкретной пьесе природу конфликта.
Уяснить причину этих столкновений, понять мотивы и намерения
каждой из конфликтующих сторон — это значит заглянуть в самую
сердцевину пьесы, проникнуть в глубь событий пьесы, постигнуть
замысел драматурга.

Первотолчок к действию дает драматический конфликт. Он
служит и источником, и стимулятором действия.
Он выявляется в

борьбе интересов, в разладе характеров и страстей. Он определяет развитие
действия и движение сюжета. В каждом повороте и сдвиге сюжета, в каждом
событии, можно проследить воздействие основного конфликта пьесы. Он
может обостряться и ослабевать. В финале пьесы конфликт, так или иначе
разрешается.

Конфликт — пружина, движущая развитие драматургического действия,
и в то же время — основное средство развития или раскрытия
характеров.

Итак, основой драматургического произведения является конфликт
— целостное действие, прослеживаемое от истока до завершения,
возникающее в результате волевых усилий персонажей, которые,
стремясь к поставленным целям, вступают в единоборство с другими
персонажами и объективными обстоятельствами. В конфликте мы
выясняем основной вопрос: за что идет борьба?

Традиционная внешняя форма пьесы — чередование диалогов и
монологов, сопровождаемое авторскими ремарками, - еще не гарантирует
драматургического произведения, если в нем нет внутреннего конфликта,
отсутствует действенная основа. Крайне важно уметь отличать конфликт—
столкновение интересов — от спора, столкновения точек зрения и даже
мировоззрений, если они не выходят за пределы умозрительности.

«Если, например, двое спорят о каком-нибудь предмете, тут нет не
только драмы, но и драматического элемента; но когда спорящие, желая
приобрести друг над другом верх, стараются затронуть друг в друге какие-нибудь стороны характера или задеть за слабые струны души, и когда через
это в споре высказываются их характеры, а конец спора ставит их в новые
отношения друг к другу, — это уже своего рода драма» (В.Г.Белинский)

 

 

Драма вне конфликта невозможна. Конфликт знаменует собой высшую
ступень проявления драматических противоречий. Его возникновению
предшествует образование драматических коллизий. Коллизия — еще не
конфликт, а лишь драматическая ситуация, обеспечивающая его
неизбежность. Коллизию создает стечение обстоятельств, событий,
конфликт возникает в результате решения героя.
Коллизия ставит героя пьесы перед необходимостью волевого решения—
выбора пути, и в соответствии с этим — дальнейших действий. Момент
принятия героем решения и становится <<формулой перехода» от коллизии
к конфликту.

Конфликт — понятие идейное, мировоззренческое. Конфликт—
материализованная идея, она живет в характерах и языке персонажей, в
конструкции пьесы, в особым образом, отобранных обстоятельствах.

Конфликт носит социально-нравственный характер; имеет
историческое содержание. Конфликты, типа чувство и долг, насчитывают
тысячелетия, но погруженные в определенную социальную среду и
обстоятельства всегда звучат по-новому. Поэтому необходимо разобраться
во всех сложных взаимоотношениях героев вплоть до самой последней
точки.

Конфликт бывает персонифицированным, т.е. когда обнаруживается
лагерь сквозного действия и лагерь контрдействия.

Конфликт может быть не персонифицированным, он как бы проходит
через героя — герой и среда.

Существует еще и другая литература, когда есть столкновения между
людьми, относящимися друг к другу с любовью. Внешних обстоятельств,
обостряющих отношения, как бы нет. Конфликт происходит в них самих, он
раскрывается изнутри и вырастает из разности их отношения к жизни.

Конфликт реализуется сквозным действием. Сквозное действие
отыскивается в поступках, действиях персонажей.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 4405. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия