Студопедия — Open the brackets, using the correct form of the Oblique Mood.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Open the brackets, using the correct form of the Oblique Mood.






1. I wish you (not fuss) about such unimportant things. 2. He wished he (take care) of the difficulties himself. 3. I wish you (mind) your own business. 4. She felt so lost in this strange city that she wished she (have) someone to keep her company. 5. He wished the child in the next room (not cry) and he (get) a little sleep. 6. I wish she never (write) this letter. 7. She wished she (teach) him a good lesson. 8. I wish you (talk) him into giving up the foolish idea. 9. He wished he (put off) the party till next Saturday. 10. I wish you (take) yourself in hand. 11. I wish you (stay) another couple of days. There is so much I’d like to talk to you about.

7. Paraphrase the following sentences, using the Subjunctive II Mood in an object clause after the verb “wish”.

1. I am sorry I have given you so much trouble. 2. You had better put off your visit to them. 3. Why are you talking shop all the time? 4. I am sorry I don’t know whom he has told about that. 5. Too bad, we have to change trains twice. 6. He is not a man of his word, I am sorry to say. 7. He wanted to have a seat facing the engine. 8. It would be nice if he agreed to deliver a lecture on modern art. 9. You had better take up a job to your taste. 10. I should not have shown my surprise. 11. She had better treat his words with attention. 12. What a pity I missed such a wonderful chance!

8. Translate the following sentences, using the Subjunctive II Mood in an object clause after the verb “wish”.

a) 1. а) Жаль, что вы пришли так поздно. в) Жаль, что вы не пришли пораньше. 2. а) Обидно, что мы ушли до его прихода. в) Обидно, что мы не дождались его прихода. 3. а) К сожалению, они еще ничего не знают. в) К сожалению, они уже знают об этом. 4. а) Жаль, что он такой легкомысленный. в) Жаль, что он не очень серьезен. 5. а) Я теперь жалею, что не послушал его совета. в) Я теперь жалею, что последовал его совету.

b) 1. Мне бы хотелось посмотреть этот фильм ещё раз. 2. Я очень сожалею, что не смогу пойти завтра на вашу лекцию. 3. Жаль, что я еще не могу прочесть эту книгу в оригинале. 4. Я бы хотел, чтобы вы все – таки прочли эту книгу. 5. Напрасно вы поручили ему эту работу, это ему не под силу. 6. Мой брат жалел, что не присутствовал при проведении этого опыта. 7. Мне бы хотелось, чтобы вы ещё раз обдумали моё предложение, прежде чем отвергнуть его окончательно. 8. Жаль, что мы так и не встретились перед отъездом. 9. Напрасно мы не обсудили пьесу сразу после того, как ее просмотрели. 10. Лучше бы ты не был так упрям и послушал, что говорят товарищи. 11. Вы не жалели, что не воспользовались такой возможностью? 12. Хотелось бы верить, что это так. 13. Он пожалел, что пришел и ещё привел с собой друга.

с) 1. Хотелось бы, чтобы вы оставили эту тему. 2. Жаль, что всем нам не хватит места в машине. 3. Хотелось бы воспользоваться твоим советом, но это невозможно. 4. Хотелось бы, чтобы кто-нибудь внес ясность в этот вопрос. 5. Жаль, что эту книгу не включили в список литературы на этот семестр. 6. Лучше бы вы сами взялись за дело. 7. Они сожалели, что не полетели в Хабаровск самолетом, они бы сэкономили два дня. 8. Напрасно она дала ему этот совет. 9. Жаль, что ее нет с нами. 10. Ему хотелось, чтобы кто-нибудь другой позаботился о билетах. 11. Досадно, что у нее вспыльчивый характер. 12. Хорошо бы нам обосноваться здесь навсегда. 13. Ей хотелось бы говорить по-английски. 14. Жаль, что у нее нет чувства долга. 15. Жаль, что я не могу присоединиться вам.

9. You know, my friend David isn’t very happy. He is never satisfied with anything. He is always grumbling.

1. David has a cat. But he wishes he had a dog.

2. He lives in a small country house. But he wishes ____________.

3. They have a gas cooker. But he wishes _________________.

4. David is bald. But he wishes _________________.

5. His wife is a secretary. But he wishes __________________.

6. His younger daughter is married to a sailor. But David wishes ___________.

7. His older daughter is single. But he wishes ______________.

8. David speaks only English. But he wishes.

9. He has a second – hand motorbike. But he wishes ____________.

10. He plays chess. But he wishes ________________.

11. He is short-sighted. But he wishes ___________________.

12. He gets up early for work. But he wishes ___________________.

13. He gets to work by bus. But he wishes ____________________.

Express your wishes and regrets about yourself and your family.

A)

e.g.: You have no computer. – Oh, if I had a computer!

1. Your father smokes a lot. 8. You don’t think you are good – looking.
2. He is bad at sport. 9. You don’t speak French.
3. You can’t type. 10. Your parents work on Sundays.
4. You ate too much at the restaurant yesterday. 11. It’s not summer now.
5. Your parents divorced last month. 12. Your friend argues with you.
6. You are not hard – working. 13. Your boyfriend hasn’t made a proposal to you.
7. You haven’t bought a DVD yet. 14. You have just had your hair cut.

B)

e.g.: I can’t type. – I wish you could.

1. You know, I worry too much. – I wish _____________.

2. I overslept this morning and was late for work. ________________.

3. My friend isn’t very bright. __________________.

4. And my brother is desperately shy. __________________.

5. My husband’s broken my favourite vase. And I’m afraid he won’t apologize for it. ______________________.

6. Besides he drank too much at the party. _____________________.

7. I really want him to give up smoking. _________________.

8. My father didn’t want me to marry him. _____________________.

9. Our son doesn’t live in this city. _________________________.

10. He is rather obstinate. __________________________.

11. Match a statement (1 – 11) with a wish (a – k) and write the wishes in full using the correct form of the verb in brackets.

1. Almost everybody is a stranger to me here. a) If only it (not to rain) all the time.
2. I feel so tired today. b) Oh, if he (to give up) smoking.
3. The flat’s so hot in summer. c) If only I (know) more people.
4. I hate buying shoes. d) Now she wishes she (to go) to University.
5. I don’t like living here. e) If only I (to look after) it better.
6. He smokes much. f) I wish I (to be able) to sing.
7. My goldfish has died. g) I wish I (to ask) for her consent.
8. I probably won’t meet her again. h) I wish we (to have) a balcony.
9. They need another singer for the choir. i) If only I (not to have) such big feet.
10. My feet are killing me. j) Oh, if (to wear) more comfortable shoes.
11. She has no higher education. k) I wish I (not to sit) up late last night.






Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1898. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

Разновидности сальников для насосов и правильный уход за ними   Сальники, используемые в насосном оборудовании, служат для герметизации пространства образованного кожухом и рабочим валом, выходящим через корпус наружу...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия