Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Кочешкова Н.Е.


Внеклассное мероприятие “Путешествие по материкам и океанам” проводилось в 8 «А» классе 209 школы города Минска, в день проведения урока географии по теме «Обобщающее повторение».

Проведение данного внеклассного мероприятия было актуальным. Вопросы викторины охватывали весь пройденный курс географии, что послужило повторению, обобщению и закреплению изученного ранее материала в нетрадиционной и интересной для учащихся форме. Также в викторине присутствовали вопросы, предназначенные для расширения кругозора и углубления знаний учащихся, и занимательные вопросы, которые повышали интерес к изучению географии.

На данном мероприятии ученики развивали такие качества, как сообразительность, логику, интуицию, умение работать в команде, вырабатывали некоторые лидерские качества. Учащиеся повторили и закрепили основные географические сведения из начального курса географии, географии материков и стран, сформировали некоторые представления об общем курсе географии. Учащиеся развили свои умения логически мыслить, быстро ориентироваться в незнакомой ситуации; повысили эрудицию в области географических знаний и воспитали в себе умения работать в коллективе. Ученики были довольны тем, что могли применить знания, полученные на уроках географии в подобной игровой форме.

При подготовке и проведении мероприятия учащиеся активно проявляли инициативу, заинтересованность, внимательность и дисциплинированность.

Внеклассное мероприятие прошло успешно, цели и задачи, поставленные перед ее проведением, были достигнуты. Ученики уходили в приподнятом настроении, бурно обсуждая игру и заинтересовавшие их вопросы.

 

Подготовила и провела

Учитель начальных классов

Кочешкова Н.Е.

Внеклассное занятие по математике: «Думай, считай, отгадывай!» с использованием мультимедийной презентации.

Цели:

Обучающие:

Закрепить устные вычисления в пределах 10.

Повторить задачи

Повторить геометрический материал.

Отработать умение решать логические задачи.

Развивающие:

Развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.

Воспитывающие:

 

Учить детей работать в группе, воспитывать уважение друг к другу, взаимопомощь.




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Начало игры | Ход игры

Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 323. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия