Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы





1. Гарант, Консультант плюс –– www.consultant.ru;

2. Информационные ресурсы сайта Федеральной службы государственной статистики www.gks.ru;

3. Сайт Всемирного золотого совета –– www.gold.org;

4. Сайт Европейского союза –– www.europa.eu;

5. Сайт Конференции Организации Объединенных Наций по торговле и развитию –– www.unctad.org;

6. Сайт Международного Банка Расчетов: http:// www.bis.org;

7. Сайт Международного валютного фонда: http://www.imf.org;

8. Сайт Международной финансовой корпорации – www.ifc.org;

9. Сайт Министерства финансов Российской Федерации www.minfin.ru;

10. Сайт Мирового Банка (World Bank): http://www.worldbank.org/data;

11. Сайт Многостороннего агентства по гарантированию инвестиций – www.miga.org;

12. Сайт Московской Межбанковской Валютной Биржи: http:// www.micex.ru;

13. Сайт Организации по миграции –– www.iom.int, http://moscow.iom.int;

14. Сайт Организации экономического сотрудничества и развития –– www.oecd.org;

15. Сайт Федеральное бюро Статистики США: http:// www.fedstats.gov;

16. Сайт Центрального банка Российской Федерации www.cbr.ru.

Электронные образовательные ресурсы

Учебно-методический комплекс дисциплины "Мировая экономика в бизнес-информатике" [Электронный ресурс] / Е. С. Авраменко, Е. Б. Бедрина; Федер. агентство по образованию, Урал. гос. ун-т им. А. М. Горького, ИОНЦ "Бизнес-информатика" [и др.]. — Электрон, дан. (6,13 Мб). — Екатеринбург: [б.и.], 2007. http://elar.usu.ru/handle/1234.56789/1446

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Сведения об оснащенности дисциплины специализированным и лабораторным оборудованием

Для проведения лекционных занятий необходимы аудитории, оснащенные ноутбуком и проектором. Этим требования удовлетворяют аудитории №№215, 219, 232, 206, 228, 325, 338, 220 по адресу: пр. Ленина,51.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

К рабочей программе дисциплины

 

ПРОЦЕДУРЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ТЕКУЩЕЙ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

6.1. Весовой коэффициент значимости дисциплины – 2,5.

Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

В 3 семестре:

Процедуры текущей и промежуточной аттестации по дисциплине

1.Лекции: коэффициент значимости совокупных результатов лекционных занятий – 0,5
Текущая аттестация на лекциях Сроки – семестр, учебная неделя Максимальная оценка в баллах
Посещение лекционных занятий (3) Р1. Т1-Т4, Р2. Т1-Т2, Р3. Т1-Т4, 3 семестр, 1-17 учебные недели  
Активная работа на лекциях 3 семестр, 1-17 учебные недели  
Мини-контрольная по темам лекций (3) 3 семестр, 1-17 учебные недели  
Выполнение домашних работ по разделу 1 3 семестр, 1-8 учебные недели  
Выполнение домашних работ по разделу 2 3 семестр, 9-12 учебные недели  
Выполнение домашних работ по разделу 3 3 семестр, 13-17 учебные недели  
Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по лекциям – 0,5
Промежуточная аттестация по лекциям –не предусмотрена Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по лекциям – 0,5
2. Практические/семинарские занятия: коэффициент значимости совокупных результатов практических/семинарских занятий – 0,5
Текущая аттестация на практических/семинарских занятиях Сроки – семестр, учебная неделя Максимальная оценка в баллах
Активная работа на семинарах (9) Р1. Т1-Т4, Р2. Т1-Т2, Р3. Т1-Т4, 3 семестр, 1-17 учебные недели  
Инд. или групповой проект (1) 3 семестр, 9-10 учебные недели  
Творческая работа (1) 3 семестр, 1-17 учебные недели  
Выполнение контрольной работы по разделу 1 3 семестр, 7-8 учебные недели  
Выполнение контрольной работы по разделу 2 3 семестр, 11-12 учебные недели  
Выполнение контрольной работы по разделу 3 3 семестр, 16-17 учебные недели  
Весовой коэффициент значимости результатов текущей аттестации по практическим/семинарским занятиям – 1.
Промежуточная аттестация по практическим/семинарским занятиям–зачет Весовой коэффициент значимости результатов промежуточной аттестации по практическим/семинарским занятиям – 0,5.
3. Лабораторные занятия: не предусмотрены.

6.3. Процедуры текущей и промежуточной аттестации курсовой работы: не предусмотрено.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 336. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия