Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 1 – Расчет по законам Кирхгофа.





1) определяем топологию цепи

общее количество ветвей р * = 3

количество ветвей с источниками тока р ит = 0

количество ветвей с неизвестными токами р = (р *р ит) = 3 – 0 = 3

количество узлов q = 2

количество независимых контуров n = p – (q – 1) = 3 – (2 – 1) = 2

2) составляем (q – 1) узловых уравнений по первому закону Кирхгофа

узел 2: – I 1 + I 2 + I 3 = 0

3) составляем n контурных уравнений по второму закону Кирхгофа

контур I: (R 1 + R 2I 1 + R 3· I 2 = Е

контур II: R 3· I 2 – (R 4 + R 5I 3 = 0

4) объединяем узловые и контурные уравнения в системе

5) представляем полученную систему уравнений в матричной форме A·X=F

, подставив численные значения, получаем

6) решение системы уравнений ищем в виде X = A- 1× F

А.

Часть 2 – Расчет методом контурных токов

1) определяем собственные и общие сопротивления

R 11 = R 1 + R 2 + R 3 = 5 + 15 + 40 = 60 Ом

R 22 = R 3 + R 4 + R 5 = 40 + 35 + 85 = 160 Ом

R 12 = R 12 = – R 3 = – 40 Ом

2) определяем контурные ЭДС

Е 11 = Е = 100 В

Е 22 = 0 В

3) составляем систему уравнений

и представляем ее в матричной форме , подставив численные значения, получаем .

4) ищем решение системы уравнений

А.

5) определяем неизвестные токи

I 1 = I 11 = 2 А

I 2 = I 11I 22 = 2 – 0.5 = 1.5 А

I 3 = I 22 = 0.5 А

Часть 3 – Расчет методом узловых напряжений

1) определяем собственные и общие проводимости

g 11 = См

2) определяем токи, обусловленные источниками энергии в цепи

J 11 = E /(R 1 + R 2) = 100/(5+15) = 5 А

3) составляем систему уравнений

g 11· U 10 = J 11, подставив численные значения получаем

U 10/12 = 5

4) ищем решение системы уравнений

U 10 = 60 В

5) определяем искомые токи

I 1 = (EU 10)/(R 1+ R 2) = (100 – 60)/(5+20) = 2 А

I 2 = U 10/ R 3 = 60/40 = 1.5 А

I 3 = U 10/(R 4+ R 5) = 60)/(35+85) = 0.5 А







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 369. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...

Неисправности автосцепки, с которыми запрещается постановка вагонов в поезд. Причины саморасцепов ЗАПРЕЩАЕТСЯ: постановка в поезда и следование в них вагонов, у которых автосцепное устройство имеет хотя бы одну из следующих неисправностей: - трещину в корпусе автосцепки, излом деталей механизма...

Понятие метода в психологии. Классификация методов психологии и их характеристика Метод – это путь, способ познания, посредством которого познается предмет науки (С...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия