Тренинг привычки быть вежливым. Вежливые слова и любезности

Вежливость — это соблюдение правил приличия, воспитанность, учтивость, внутренняя культура.

Любезность — это приветливые, учтивые сло­ва, приятное, предупредительное обхождение.

Быть вежливым — еще не значит быть ин­теллигентным, но подлинная интеллигентность без вежливости, культуры поведения и культу­ры речи невозможна.

Воспитывая в ребенке вежливость, одновре­менно воспитывают и нравственные качества, формируют моральное сознание, вырабатывают привычку говорить добрые, вежливые слова. А тут уже начинает работать обратная связь — стал говорить вежливые слова и улучшил свою воспитанность. Человек может быть недостаточ­но образованным, но достаточно вежливым. На­личие диплома и вежливость — не одно и то же.

Однако не всё так просто: вежливость — не просто слова, она должна быть искренней.

Вежливость без нравственного основания мо­жет принять вид лицемерия, ханжества, ма­нерности. Источником хороших манер и «внешнего изящного поведения» (Н. Шелгу-нов) служит любовь к людям и доброжела­тельность, которые и составляют богатство духовного мира человека и основу его нрав­ственности. А при отсутствии хороших манер, чувства меры и умения проявить свои нрав­ственные чувства в соответствующей форме и добродетель может обернуться оскорблением, чрезмерная учтивость может оказаться навяз­чивостью, добродушие — лестью, а подчерк­нуто вежливое поведение может показаться оскорбительным.

Обратное вежливости и любезности — это грубость, неотесанность, хамство.

Упражнение «Спасибо». Слово «Спасибо» выражает благодарность за все хорошее: за ус­лугу, за внимание, за помощь, за хорошую ра­боту, даже за доброе слово и за комплимент.

Научите детей говорить спасибо за все, что делается для ребенка.

Потренируйте ребенка. Возьмите несколько предметов, вручайте их ребенку и предложите, чтобы он всякий раз говорил: «Спасибо» или «Благодарю», без напоминания, автоматически.

Темы для бесед «Вежливые слова»

Сами говорите и детей заставьте выучить и говорить вежливые слова. Расскажите детям, когда надо говорить вежливые слова.

Устройте конкурс вежливых слов. Тому, кто назовет больше вежливых слов, — вручите хо­роший подарок и звание: «Вежливый, воспитан­ный человек».

Почитайте детям книги о вежливости, о хо­роших манерах, об этикете и об этике как дис­циплине, изучающей мораль и нравственность.

Правила вежливости

Ведите себя так, чтобы другим было прият­но с вами.

Будьте приветливы. Здоровайтесь при встре­чах, благодарите за помощь, за комплимент, за подарок... Уходя — прощайтесь. Не заставляй­те о себе волноваться, говорите, куда вы пошли и когда вернетесь. Не капризничайте, не вор­чите, не портите никому и никогда настроение (Клюева).

всего организма и приводит к расслаблению мышц и снижению напряжения, вызываемого стрессами. Углубляется дыхание, кровь обога­щается кислородом, снижается артериальное давление, организм освобождается от адрена­лина.

Закончим эти заметки отрывком из стихот­ворения С.Я. Маршака «Пожелание друзьям»:

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет!

В любом человеке всегда есть что-то достой­ное одобрения. Люди ждут знаков одобрения. Говорите им комплименты!

Смехотерапия

Смехотерапия — один из самых доступных способов улучшения эмоционального состояния человека. Смех вызывает приятную встряску

ЛИТЕРАТУРА

1. Грановская P.M. Элементы практической пси­хологии. - СПб.: Свет, 1997.
2. СигелЭ. Как воспитывать дошкольника. — М.:РОСМЭН, 1998.
3. Шекспир У. Ромео и Джульетта.
4. Паркинсон К.Н., Растомджи М.К. Дети. Как их воспитывать.— СПб.: 1992.
5. Давыдов М.Г. И на твою честь пословица есть. — М.: Рюрик, 1992.
6. Иванова Л. «Вчера еще в глаза глядел» или почему они уходят? Работница, 1999, Июнь.
7. Формановская Н.И. Вы сказали: Здравствуйте! Речевой этикет в нашем общении. — М.: Зна­ние, 1989.
8. Ниренберг Д. Калеро Г. Читать человека как книгу. — М.: Энергия, 1990.
9. Пиз Аллан. Язык телодвижений. Как читать мысли других по их жестам. — Аи Кью. 1992.
10. Уайтсайд Р. О чем говорят лица. — СПб.: Пи­тер. 1996.
11. Физиогномика. / Сост. Новоселова Г.М. — СПб.: Иван Федоров, 1993.
12. Николаева, Петров. Этикет. Умение жить и ве­сти себя дома, в семье и в обществе. — М.: Ци­тадель-Триада, 1999.
13. Гаспаров М.Л. Занимательная Греция: Рассказы о древнегреческой культуре. — М.: 1995.
14. Чудное мгновенье. Любовная лирика русских поэтов. / Сост. Озеров Л.А. — М.: Худож. лит., 1988.
15. Русские песни и романсы. / Сост. Гусев В.Е. М.: Худож. лит., 1989.
16. Яффе М. Секс в жизни женщины. — М.: Ме­дицина, 1991.
17. Шпигель Дж. Флирт путь к успеху. — СПб.: Питер, 2000.
18. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей об­щению — Ярославль: Академия развития, 1997.