Студопедия — Задание. Немецкая классическая философия - преемница идей:
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. Немецкая классическая философия - преемница идей:






Немецкая классическая философия - преемница идей:

1. Возрождения

2. Реформации

3. Просвещения

4. Средневековья

5. Античности

Задание

Философское направление, характерное для Немецкой классической философии:

1. иррационализм

2. скептицизм

3. материализм

4. рационализм

5. агностицизм

Задание

Философ, определявший метафизику как науку "о пределах человеческого разума":

1. Кант

2. Гегель

3. Фихте

4. Шеллинг

5. Фейербах

Задание

Форма познавательной деятельности изначально присущая человеческому механизму познания:

1. апостериорная

2. априорная

3. опытная

4. экспериментальная

5. научная

Задание

Категорический императив И. Канта:

1. развития

2. движения

3. познания

4. морали

5. бытия

Задание (3 ответа)

Постулаты практического разума И. Канта:

1. Бог существует

2. мир познаваем

3. душа бессмертна

4. знание человека абсолютно

5. воля свободна

6. человек свободен

Задание (2 ответа)

Немецкие философы, разрабатывавшие диалектический метод:

1. Л. Фейербах

2. Г. Гегель

3. Г. Э. Лессинг

4. И. Фихте

5. И. Г. Гердер

6. И. Кант

7.

Задание

Цель "мирового духа", по Гегелю, раскрытая в изречении "всемирная история есть прогресс в сознании...

1. свободы

2. независимости

3. равенства

4. человека

5. общества

Задание

Цель мировой истории, являющаяся "единственной целью духа":

1. прогресс

2. гуманизация

3. свобода

4. глобализация

5. технологизация

Задание

Процесс, при котором созданные людьми предметы, организации порабощают человека:

1. порабощение

2. подавление

3. отвлечение

4. контроль

5. отчуждение

Задание

Власть, определяющая и устанавливающая "всеобщее", по Гегелю:

1. исполнительная

2. законодательная

3. судебная

4. монархическая

5. демократическая

Задание

Мыслитель Немецкой классической философии, объявивший себя материалистом и атеистом:

1. Л. Фейербах

2. Г. Гегель

3. И. Кант

4. Ф. Шеллинг

5. И. Фихте


Марксистская философия

Задание

Диалектический материализм - учение...

1. марксизма

2. иррационализма

3. позитивизма

4. структурализма

5. экзистенциализма

Задание

Определяющие отношения между людьми, в марксистской философии:

1. политические

2. правовые

3. производственно-экономические

4. идеологические

5. межличностные

Задание

Философия Фейербаха:

1. географический детерминизм

2. субъективный идеализм

3. антропологический материализм

4. механистический материализм

5. диалектический материализм

Задание

Время возникновения марксистской философии:

1.

2. 20-е годы XIX в.

3. 20-е годы XX в.

4. 60-е годы XIX в.

5. 40-е годы XIX в.

6. 80-е годы XIX в.

Задание (2 ответа)

Последователи марксистской философии:

1. Г. Плеханов

2. П. Лафарг

3. К. Аксаков

4. Ф. Ницше

5. В. Дильтей

6. К. Леонтьев

Задание

Автор произведения "Диалектика природы":

1. Маркс

2. Гегель

3. Энгельс

4. Кант

5. Фихте

Задание

Деятельность человека как основа познания действительности в марксистской философии:

1. практическая

2. созерцательная

3. духовная

4. политическая

5. культовая

Западная философия XIX-XX веков

Задание (2 ответа)

Направления, представляющие современную западную философию:

1. антисциентизм

2. стоицизм

3. сенсуализм

4. платонизм

5. сциентизм

6. агностицизм

Задание

Логика и математика являются инструментом построения эмпирического знания в...

1. экзистенциализме

2. психоанализе

3. неопозитивизме

4. постмодернизме

5. интуитивизме

Задание

Критический рационализм как направление оформилось в...

1. постпозитивизме

2. структурализме

3. экзистенциализме

4. неотомизме

5. интуитивизме

Задание

Мыслитель, отрицавший существование в обществе объективных законов развития:

1. Поппер

2. Маркс

3. Тойнби

4. Шпенглер

5. Ясперс

Задание

Смена одной научной парадигмы другой, по Куну:

1. научный регресс

2. научная эволюция

3. научный прогресс

4. научная революция

5. научная программа

Задание (2 ответа)

Представители "философии жизни":

1. Дж. Локк

2. О. Шпенглер

3. К. Поппер

4. И. Фихте

5. Ф. Ницше

6. П. Лафарг

Задание

Мыслитель философии жизни, рассматривавший волю как главный принцип жизни и познания:

1. А. Шопенгауэр

2. О. Шпенглер

3. В. Дильтей

4. Г. Зиммель

5. А. Бергсон

Задание

Мыслитель, считавший "волю к власти" стимулом и основой общественной жизни:

1. О. Шпенглер

2. В. Дильтей

3. Г. Зиммель

4. Ф. Ницше

5. А. Бергсон







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 3165. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия