Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к





Философия в Средние века занимала подчиненное положение по отношению к...

1. науке

2. психологии

3. этике

4. богословию

5. эстетике

Задание

Основная задача средневековой философии состояла в...

1. выработке методологической базы частных наук

2. построении учения о душе

3. разработке морально-этического кодекса

4. обосновании идеи прекрасного

5. защите веры, ответе на вопрос о существовании Бога

Задание

Вера противопоставлялась в средневековье...

1. разуму

2. умению

3. чувству

4. желанию

5. эмоциям

Задание

Тео центризм - мировоззренческая позиция, в основе которой лежит представление о главенстве...

1. человека

2. природы

3. космоса

4. бога

5. науки

Задание

Средневековый автор произведения "О граде Божием":

1. Фома Аквинский

2. Иоанн Росцеллин

3. Уильям Оккам

4. Пьер Абеляр

5. Аврелий Августин

Задание

Умонастроение характерное для средневековой философии:

1. дуализм

2. пантеизм

3. гуманизм

4. политеизм

5. деизм

Задание

Социальная философия Аврелия Августина базировалась на представлении о...

1. цикличности исторического процесса

2. неподвижности основных характеристик истории

3. неизменности общественного бытия

4. целенаправленности истории

5. бесцельности истории

Задание

Высшая человеческая способность, по Аврелию Августину:

1. возможность познания

2. чувство прекрасного

3. чувство юмора

4. чувство справедливости

5. вера в Бога

Задание

Наиболее видный представитель зрелой схоластики:

1. Иоанн Скот Эриугена

2. Пьер Абеляр

3. Фома Аквинский

4. Альберт Великий

5. Иоанн Росцеллин

Задание

Средневековый автор изречения "верую, чтобы понимать" -...

1. Августин Блаженный

2. Фома Аквинский

3. Пьер Абеляр

4. Альберт Великий

5. Иоанн Росцеллин

Задание

Универсалии существуют независимо от сознания, утверждал в средневековой философии...

1. реализм

2. номинализм

3. догматизм

4. универсализм

5. концептуализм


Философия эпохи Возрождения

Задание

Философ средневековья создатель концепции "двойственной истины":

1. Авиценна

2. Абеляр

3. Августин

4. Аверроэс

5. Альберт

Задание

Хронологические рамки эпохи Возрождения -... вв.

1. XI-XVI

2. XIV-XVIII

3. XIV-XVII

4. XV-XVIII

5. XVI-XVII

Задание

Ценность человеческой деятельности для гуманистов эпохи Возрождения определялась...

1. происхождением

2. личными заслугами

3. социальной принадлежностью

4. соответствием общественным нормам

5. заслугами перед Богом

Задание

Светская мировоззренческая позиция эпохи Возрождения, противостоявшая схоластике и духовному господству церкви:

1. природоцентризм

2. теоцентризм

3. идеализм

4. материализм

5. гуманизм

Задание

Умонастроение преобладавшее в эпоху Возрождения:

1. гуманизм

2. космизм

3. романтизм

4. материализм

5. идеализм

Задание

Термин "возрождение" означает восстановление интереса к...

1. первобытности

2. язычеству

3. средневековью

4. античности

5. христианству

Задание

Характерная черта Ренессанса:

1. антропоцентризм

2. теоцентризм

3. космоцентризм

4. природоцентризм

5. наукоцентризм

Задание

Основной объект исследования, мера вещей и отношений при антропоцентризме:

1. Бог

2. природа

3. космос

4. человек

5. общество

Задание

Пантеизм объединяет и отождествляет...

1. Бога и человека

2. человека и природу

3. науку и религию

4. философию и религию

5. Бога и природу

Задание

Воззрения, направленные против притязаний церкви и духовенства на господство в обществе:

1. антиклерикализм

2. антидарвинизм

3. антитринитаризм

4. антипапизм

5. антигуманизм

Задание

Антисхоластичность, как характерная черта эпохи Возрождения, выразилось в...

1. отделении школы от церкви

2. критике средневековой философии

3. принятии философии средневековья

4. развитии атеистических воззрений

5. утверждении авторитета церкви

Задание

Протестантская этика провозгласила угодным Богу делом:

1. монашескую аскетическую практику

2. ростовщическое ремесло

3. предпринимательскую деятельность

4. молитвенное служение

5. философский скептицизм

Задание

Крупный социальный философ эпохи Возрождения:

1. Макиавелли

2. Лютер

3. Кальвин

4. Коперник

5. Галилей







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 7191. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.064 сек.) русская версия | украинская версия