Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. Разновидность идеализма, утверждающая зависимость внешнего мира, его свойств и отношений от сознания человека:





Разновидность идеализма, утверждающая зависимость внешнего мира, его свойств и отношений от сознания человека:

1. объективный

2. диалектический

3. последовательный

4. непоследовательный

5. субъективный

Задание

Разумное и логическое познание действительности невозможно, утверждает:

1. рационализм

2. субъективизм

3. иррационализм

4. эмпиризм

5. механицизм

Задание

Представление о боге, как мировом разуме, сотворившем природу, но не вмешивающемся в ее бытие характерно для:

1. монизма

2. дуализма

3. пантеизма

4. деизма

5. монотеизма

Задание

Мир имеет или материальное начало, или духовное, утверждает...

1. скептицизм

2. монизм

3. дуализм

4. релятивизм

5. агностицизм

Задание

Материальное и духовное первоначала мира равноправны, утверждает...

1. агностицизм

2. монизм

3. скептицизм

4. дуализм

5. релятивизм

Задание

Существует множество исходных оснований и начал бытия, утверждает:

1. плюрализм

2. скептицизм

3. релятивизм

4. агностицизм

5. дуализм

Задание

Мир принципиально не познаваем, утверждает:

1. агностицизм

2. эмпиризм

3. субъективизм

4. рационализм

5. солипсизм

Задание

Познание относительно, условно и субъективно, утверждает:

1. эмпиризм

2. сенсуализм

3. рационализм

4. скептицизм

5. релятивизм

Задание

Разум есть основа познания и поведения людей, утверждает:

1. иррационализм

2. сенсуализм

3. рационализм

4. редукционизм

5. релятивизм

Задание

Функция философии, связанная с абстрактно-теоретическим, понятийным объяснением мира:

1. методологическая

2. прогностическая

3. критическая

4. аксиологическая

5. социальная

6. гуманитарная

7. мировоззренческая

Задание

Функция философии, в которой философия выступает как общее учение о методе и как совокупность наиболее общих методов познания и освоения действительности:

1. мировоззренческая

2. прогностическая

3. методологическая

4. критическая

5. аксиологическая

6. социальная

7. гуманитарная

Задание

Функция философии, подвергающая все сомнению:

1. мировоззренческая

2. методологическая

3. прогностическая

4. аксиологическая

5. критическая

6. социальная

7. гуманитарная

Задание

Функция философии, связанная с исследованием социальных, нравственных, эстетических, идеологических и др. ценностей:

1. мировоззренческая

2. методологическая

3. прогностическая

4. критическая

5. социальная

6. аксиологическая

7. гуманитарная

А. Задание

Онтология – это раздел философии о...

1. сущем в мире

2. закономерностях познания

3. развитии природы

4. сотворении мира

5. развитии общества

Б. Задание

Проблема бытия была сформулирована в философии...

1. Античности

2. Средних веков

3. Ренессанса

4. Просвещения

5. Нового времени

Восточная философия

Задание

Наделение человеческими качествами окружающей природы:

1. антропогенез

2. антропологизм

3. антропоморфизм

4. антропофагия

5. антропоцентризм

Задание

Начало формирования философского мышления в Древней Индии положил....

1. даосизм

2. синтоизм

3. джайнизм

4. брахманизм

5. буддизм

Задание

Закон, определяющий характер нового перевоплощения в индийской философии- это...

1. сансара

2. карма

3. дхарма

4. чарвака

5. мокша

Задание

Материалистическое учение в Древней и Средневековой Индии:

1. чарвака

2. джайнизм

3. буддизм

4. брахманизм

5. вишнуизм


Античная философия

Задание

Высшее состояние, цель человеческих стремлений в буддизме:

1. нирвана

2. дхарма

3. сансара

4. карма

5. прана

Задание

Время возникновения философии... до н. э.

1. нач. VII - кон. VI в.

2. кон. VI - нач. V в.

3. нач. VI - нач. V в.

4. кон. VII - нач. VI в.

5. кон. V - нач. IV в.

Задание

Хронологические рамки эллинистическо-римского периода античной философии:

1. II в. до н. э. - VI в. н. э.

2. I в. до н. э. - V в. н. э.

3. III в. до н. э. - VI в. н. э.

4. III в. до н. э. - IV в. н. э.

5. III в. до н. э. - V в. н. э.

Задание

Первая философская школа Древней Греции:

1. пифагорейская

2. элейская

3. милетская

4. платоновская

5. киническая

Задание (3 ответа)

Представители милетской школы в античной философии:

1. Демокрит

2. Анаксимен

3. Гераклит

4. Фалес

5. Пифагор

6. Парменид

7. Анаксимандр

8. Зенон

Задание

Проблема, выдвинутая представителями милетской школы античной философии:

1. человека

2. бога

3. нравственности

4. первоначала

5. красоты







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1601. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия