Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание. Разновидность идеализма, утверждающая зависимость внешнего мира, его свойств и отношений от сознания человека:





Разновидность идеализма, утверждающая зависимость внешнего мира, его свойств и отношений от сознания человека:

1. объективный

2. диалектический

3. последовательный

4. непоследовательный

5. субъективный

Задание

Разумное и логическое познание действительности невозможно, утверждает:

1. рационализм

2. субъективизм

3. иррационализм

4. эмпиризм

5. механицизм

Задание

Представление о боге, как мировом разуме, сотворившем природу, но не вмешивающемся в ее бытие характерно для:

1. монизма

2. дуализма

3. пантеизма

4. деизма

5. монотеизма

Задание

Мир имеет или материальное начало, или духовное, утверждает...

1. скептицизм

2. монизм

3. дуализм

4. релятивизм

5. агностицизм

Задание

Материальное и духовное первоначала мира равноправны, утверждает...

1. агностицизм

2. монизм

3. скептицизм

4. дуализм

5. релятивизм

Задание

Существует множество исходных оснований и начал бытия, утверждает:

1. плюрализм

2. скептицизм

3. релятивизм

4. агностицизм

5. дуализм

Задание

Мир принципиально не познаваем, утверждает:

1. агностицизм

2. эмпиризм

3. субъективизм

4. рационализм

5. солипсизм

Задание

Познание относительно, условно и субъективно, утверждает:

1. эмпиризм

2. сенсуализм

3. рационализм

4. скептицизм

5. релятивизм

Задание

Разум есть основа познания и поведения людей, утверждает:

1. иррационализм

2. сенсуализм

3. рационализм

4. редукционизм

5. релятивизм

Задание

Функция философии, связанная с абстрактно-теоретическим, понятийным объяснением мира:

1. методологическая

2. прогностическая

3. критическая

4. аксиологическая

5. социальная

6. гуманитарная

7. мировоззренческая

Задание

Функция философии, в которой философия выступает как общее учение о методе и как совокупность наиболее общих методов познания и освоения действительности:

1. мировоззренческая

2. прогностическая

3. методологическая

4. критическая

5. аксиологическая

6. социальная

7. гуманитарная

Задание

Функция философии, подвергающая все сомнению:

1. мировоззренческая

2. методологическая

3. прогностическая

4. аксиологическая

5. критическая

6. социальная

7. гуманитарная

Задание

Функция философии, связанная с исследованием социальных, нравственных, эстетических, идеологических и др. ценностей:

1. мировоззренческая

2. методологическая

3. прогностическая

4. критическая

5. социальная

6. аксиологическая

7. гуманитарная

А. Задание

Онтология – это раздел философии о...

1. сущем в мире

2. закономерностях познания

3. развитии природы

4. сотворении мира

5. развитии общества

Б. Задание

Проблема бытия была сформулирована в философии...

1. Античности

2. Средних веков

3. Ренессанса

4. Просвещения

5. Нового времени

Восточная философия

Задание

Наделение человеческими качествами окружающей природы:

1. антропогенез

2. антропологизм

3. антропоморфизм

4. антропофагия

5. антропоцентризм

Задание

Начало формирования философского мышления в Древней Индии положил....

1. даосизм

2. синтоизм

3. джайнизм

4. брахманизм

5. буддизм

Задание

Закон, определяющий характер нового перевоплощения в индийской философии- это...

1. сансара

2. карма

3. дхарма

4. чарвака

5. мокша

Задание

Материалистическое учение в Древней и Средневековой Индии:

1. чарвака

2. джайнизм

3. буддизм

4. брахманизм

5. вишнуизм


Античная философия

Задание

Высшее состояние, цель человеческих стремлений в буддизме:

1. нирвана

2. дхарма

3. сансара

4. карма

5. прана

Задание

Время возникновения философии... до н. э.

1. нач. VII - кон. VI в.

2. кон. VI - нач. V в.

3. нач. VI - нач. V в.

4. кон. VII - нач. VI в.

5. кон. V - нач. IV в.

Задание

Хронологические рамки эллинистическо-римского периода античной философии:

1. II в. до н. э. - VI в. н. э.

2. I в. до н. э. - V в. н. э.

3. III в. до н. э. - VI в. н. э.

4. III в. до н. э. - IV в. н. э.

5. III в. до н. э. - V в. н. э.

Задание

Первая философская школа Древней Греции:

1. пифагорейская

2. элейская

3. милетская

4. платоновская

5. киническая

Задание (3 ответа)

Представители милетской школы в античной философии:

1. Демокрит

2. Анаксимен

3. Гераклит

4. Фалес

5. Пифагор

6. Парменид

7. Анаксимандр

8. Зенон

Задание

Проблема, выдвинутая представителями милетской школы античной философии:

1. человека

2. бога

3. нравственности

4. первоначала

5. красоты







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 1601. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия