ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ ГЛАСНЫХ
| | Ударный слог
|
|
| | | в открытом слоге
| [ei]
| take, place, name, cake, state
| | | в закрытом слоге
| [æ]
| map, sat, stand, happy, apple
| | | перед г
| [ a:]
| car, art, dark, farm, party
| | | перед rе
| [ɛə]
| care, bare, share, prepare
| | А
| Неударный слог
| [ə]
| ago, about, legal, formal
| | а
| Буквосочетания
|
|
| | | ai, ay
| [ei]
| main, chain, day, way, play
| | | aw, au
| [ɔ:]
| saw, law, autumn, cause
| | | аrпосле w
| [ɔ:]
| war, warm, warn
| | | аrпосле qu
| [ɔ:]
| quarter, quarrel
| | | an + согласная
| [ a:]
| answer, dance, chance
| | | а+ ss, st, sk
| [ a:]
| class, last, ask, task
| | | а+ ft, th
| [ a:]
| after, craft, bath, rather
| | | w (h)+ a
| [ɒ]
| watch, wash, was, what, want
| | | Ударный слог
|
|
| | | в открытом слоге
| [i:]
| be, he, me, see, meter, Peter
| | | в закрытом слоге
| [е]
| best, next, left, smell
| | | перед r
| [з:]
| her, term, verse
| | | перед rе
| [iə]
| here, mere, severe
| | | Неударный слог
| [i]
| begin, return, because, between
| | |
| [ə]
| mother, father, corner, over
| | Е
| Буквосочетания
|
|
| | е
| ее, еа
| [i:]
| green, seem, sea, clean
| | | еа+ d
| [е]
| bread, head, already
| | | Исключения:
|
| read [rid], lead [li:d]
| | | ei + gh
| [ei]
| eight, weigh
| | | ew
| [ju:], [u:]
| few, new, grew, blew
| | | еу
| [ei]
| grey, obey
| | | ее, еа+ г
| [iə]
| deer, dear, hear, appear
| | | ear +согласная
| [з:]
| learn, earth, early
| | | Ударный слог
|
|
| | | в открытом слоге
| [ai]
| life, five, fine, tie, time
| | | Исключения:
|
| live [liv], give [giv]
| | | в закрытом слоге
| [i]
| sit, lift, pick, little
| | I
| перед г
| [з:]
| bird, girl, first, circle
| | i
| перед rе
| [aiə]
| fire, tired, admire
| | | Неударный слог
| [i]
| origin, engine
| | | Буквосочетания
|
|
| | | i+ Id, nd
| [ai]
| child, find, kind, mind
| | | Исключения:
|
| children ['ʧildren],
| | |
|
| window [‘wındзʋ]
| | | i + gh
| [ai]
| right, light, night, high
| | | Ударный слог
|
|
| | | в открытом слоге
| [зʋ]
| close, note, rose, home
| | | в закрытом слоге
| [ɒ]
| stop, long, song, copper
| | | перед r
| [ɔ:]
| form, born, fork, border
| | | перед rе
| [ɔ:]
| store, before, restore
| | | Неударный слог
| [зʋ]
| photo, motto, Negro
| | | суффиксы ous
| [əs]
| famous, various, numerous
| | | суффиксы or
| [ə]
| doctor, tractor, conductor
| | О
| Буквосочетания
|
|
| |
| оа
| [зʋ]
| coat, boat, road, roast
| | | oi, оу
| [ɔi]
| oil, noise, boy, enjoy
| | | оо + k
| [ʋ]
| look, book, took
| | | оо+ 1, т, п, d, t
| [u:]
| cool, room, soon, food, root
| | | оо + r
| [ɔ:]
| door, floor
| | | ou + gh
| [ɔ:]
| bought, thought, brought
| | | о+ 1 + согласная
| [зʋ]
| old, cold, told, hold
| | | ow + согласная
| [аʋ]
| town, brown, crowd, down
| | | ow (на конце)
| [зʋ]
| know, grow, low, slow, show
| | |
|
| but: now [аʋ]
| | | or после w
| [з:]
| work, word, world, worse
| | | Ударный слог
|
|
| | | в открытом слоге
| [ju:]
| tube, tune, useful
| | U
| в открытом слоге
| [и:]
| blue, true, June
| | u
| в закрытом слоге
| [ʌ]
| cut, but, hurry, hunter
| | | перед r + согл.
| [з:]
| turn, burn, curly, hurt
| | | перед r + гласн.
| [jʋə], [ʋə]
| pure, during, sure
| | | Неударный слог
| [ə]
| upon, success, difficult
| | | Ударный слог
|
|
| | | в открытом слоге
| [ai]
| my, try, type, cycle
| | Y
| в закрытом слоге
| [I]
| symbol, system
| | у
| перед r
| [аiə]
| tyre
| | | перед гласной
| [j]
| year, you, young, yet
| | | Неударный слог
| [I]
| any, many, very, only
|
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ СОГЛАСНЫХ
| | перед е, i, у
| [s]
| face, city, bicycle
| | | перед а, о, u
| [k]
| case, cat, cut, cool, coal
| | C
| и согласной
|
| class, fact
| | с
| Сочетания ch, ten
| [ʧ]
| watch, match, bench, chief
| | | ck
| [k]
| clock, thick, quick
| | | перед е, i, у
| [ʤ]
| page, age, engineer, gym
| | G
| перед а, о, u
| [ɡ]
| gate, got, gun, fog
| | g
| и согласной
|
| great
| | | Сочетания
|
|
| | | ng
| [h]
| bring, sing, ring
| | | в начале слова
| [s]
| say, such, send, stop, speak
| | | перед глухой
| [s]
| rest, best, ask, test
| | | согласной
|
|
| | | после глухих
| [s]
| books, desks, asks, gets, puts
| | S
| согласных
|
|
| | s
| после звонких со-
| [z]
| beds, reads, boys, days, goes
| | | гласных и гласных
|
| factories
| | | между гласными
| [z]
| rise, these, please
| | | перед суф. -ion, -иге
| [ʒ]
| occassion, pleasure, measure
| | | в суффиксе -ous
| [ʒ]
| famous, numerous
| | | перед гласной
| [w]
| wind, was
| | W
| перед h
| [w]
| when, where, what, why, white
| | w
| Сочетания
|
|
| | | who
| [h]
| who, whose, whom, whole
| | | wr
| [r]
| write, wrote, wrong
|
БУКВОСОЧЕТАНИЯ
|
| bt
| [t]
| debt, doubt, subtle
| |
| ght
| [t]
| light, night, right
| |
| gn
| [n]
| sign, design, reign
| |
| kn
| [n]
| know, knife, knit
| |
| ph
| [f]
| photo, philosophy
| |
| qu
| [kw]
| queen, question
| |
| sh
| [ʃ]
| wish, show, fresh
| |
| ss + ion
| [ʃn]
| permission
| |
| ss
| [s]
| passive, possible
| |
| В начале и в конце знаменательных слов
| [Ɵ]
| thin, thick, month, path
| | th
| в начале служебных слов, междометий, наречий и
| [ð]
| the, this, that,
those, thus, they,
| |
| между гласными
|
| gather, bathe, weather
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...
Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении восстановителей броматом калия в кислой среде...
Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...
|
|
