Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Требования к результатам освоения дисциплины





Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие основных общекультурных компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5)

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6)

-способность критически оценивать личные достоинства и недостатки, стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10)

-владение одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14);

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

Уметь: применять иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности.

Владеть: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке.

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

Вид учебной работы Всего часов/ЗЕТ Семестры
       
Аудиторные занятия (всего) 12/0,33 12/0,33      
В том числе:  
Лекции          
Семинары (С)          
Самостоятельная работа (всего) 204/5.66        
В том числе:          
Реферат          
Творческая работа (эссе)          
Виды промежуточной аттестации (экзамен)          
Общая трудоемкость          
Час          
Зачетные единицы трудоемкости          

 

 

Содержание дисциплины

Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п Наименование раздела дисциплины Лекции   Практические (семинарские) занятия Самтостятель-ная работа студента Всего час. Формируемые компетенции (ОК, ПК)
1. My Future Profession. Professional Career. Applying for a Job.         ОК-14, ОК-1,
2. The Economic Environment.           ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
3. Measuring Economic Activity.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
4. Economic and Financial Indicators.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
5. Economic Systems. Planned / Command Economy. Market Economy. Mixed Economy         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
6. A Model of the Economy.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-11, ОК-10
7. Forms of Business Activities.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
8. Price, Income and Demand.. Sales.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
9. The Incoterms. Terms of Delivery. Terms of Payment.           ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
10. Levels and Areas of Management.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-10
11. Management Skills Human Resources Management.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-10
12. Basis of Financial Management         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-10
13. Operations Management         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
14. Marketing. Marketing strategies.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6
15. . Marketing information and marketing research. Advertising in modern marketing.         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-10
16. Business correspondence. Types of business letters.         ОК-14, ОК-5, ОК-6,
  Экзамен         ОК-14, ОК-1, ОК-5, ОК-6, ОК-11, ОК-10
             

 

Содержание разделов дисциплины (по лекциям)

-не предусмотрены.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) и обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Дисциплина «Иностранный язык» базируется на знаниях, умениях и навыках, приобретенных в процессе изучения школьного курса иностранного языка.

(Преподавателю рекомендуется заполнить таблицу, но на 1 семестр 2011-2012 учебного года допускается таблицу не составлять).

№ п/п Наименование обеспечивающих и обеспечиваемых дисциплин №№ разделов дисциплины из табл. 5.1., для которых необходимо изучение обеспечивающих и обеспечиваемых дисциплин
                 
Предшествующие дисциплины
1. Английский язык                  
                     
                     
 
                     
                     
                     

 

Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий

Перечень компетенций Виды занятий Формы контроля
Л Пр. Реферат Эссе СРС
ОК-1   +     + Зачет, тест, устный ответ на практ.занятиях,
ОК-5   +     + Зачет, тест, устный ответ на практ.занятиях, проверка домашнего задания
ОК-6   +     + Зачет, тест, устный ответ на практ.занятиях, проверка домашнего задания
ОК-10   +     + Зачет, тест, устный ответ на практ.занятиях,
ОК-11   +     + Зачет, тест, устный ответ на практ.занятиях, проверка домашнего задания
ОК-14   +     + Зачет, тест, устный ответ на практ.занятиях, проверка домашнего задания

Л- лекция, Пр. – практические и семинарские занятия, СРС – самостоятельная работа студента

 

Методы и формы организации обучения

Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах

Формы   Методы Лекции (час) Семинарские занятия (час) Мастер-класс (час) СРС (час) Всего
IT-методы          
Работа в команде          
Игра          
Поисковый метод          
Исследовательский метод          
Итого интерактивных занятий          

 

Лабораторный практикум

– не предусмотрен

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 379. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия