Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. Порядок участия в конференции





11. В конференции могут участвовать обучающиеся 1-11 классов.

12. Каждая учебно-исследовательская работа, представляемая на конференцию, должна иметь автора или коллектив авторов. Работа может иметь руководителя и научного консультанта.

13. Учебно-исследовательские работы обучающихся объемом не более 10 страниц печатного текста (формат А 4, шрифт Times New Roman, размер 13), не включая приложений; на титульном листе указывается направление учебно-исследовательской деятельности, тема работы, Ф.И.О. автора (авторов) полностью, класс, наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом, Ф.И.О. руководителя, научного консультанта (полностью), должность, место работы, ученая степень.

 

IV. Подведение итогов конференции и награждение лауреатов

 

14. Подведение итогов конференции и награждение лауреатов образовательное учреждение осуществляет самостоятельно.

15. По итогам заочного тура конференции лауреаты получают свидетельства установленного образца.

16. По итогам очного тура конференции лауреаты награждаются Дипломами, ценными подарками и сувенирной продукцией.

17. Результаты участия в конференции могут учитываться при промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации, Уставом и локальными актами образовательного учреждения.

26. Работы лауреатов конференции могут быть рекомендованы к участию в муниципальной научно-практической конференции школьников и учащейся молодёжи г. Омска.


 

ПРИНЯТО на заседании Совета Учреждения БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №54» протокол №____ от «____»______________ г   УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №54» _____________М.Л.Завальная «_____»_____________ г.  

ПОЛОЖЕНИЕ
о школьном этапе всероссийской олимпиады школьников

I. Общие положения

1. Настоящее Положение ошкольном этапевсероссийской олимпиады школьников (далее - Положение) разработано в соответствии с Положение о всероссийской олимпиаде школьников, утвержденного приказом Минобрнауки России от 22 октября 2007 г. N 286, определяет порядок организации и проведения школьного этапавсероссийской олимпиады школьников (далее - Олимпиада), ее организационное, методическое и финансовое обеспечение.
2. Основными целями и задачами Олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных знаний.
3. В Олимпиаде принимают участие на добровольной основе обучающиеся образовательного учреждения.
4. Организаторами этапов Олимпиады являются образовательные организации (далее - организатор школьного этапа Олимпиады).
5. Олимпиада проводится по общеобразовательным предметам, перечень которых утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации.
6. Олимпиады проводятся по заданиям, составленным на основе общеобразовательных программ, реализуемых на ступенях основного общего и среднего (полного) общего образования (далее - олимпиадные задания).
7. Квоты на участие в школьном этапе Олимпиады не устанавливаются.
8. Победители и призеры школьного этапа Олимпиады определяются на основании результатов участников соответствующих этапов Олимпиады, которые заносятся в итоговую таблицу результатов участников соответствующих этапов Олимпиады, представляющую собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов (далее - итоговая таблица). Участники с равным количеством баллов располагаются в алфавитном порядке.
9. Образцы дипломов победителей и призеров для всех этапов Олимпиады утверждаются Минобрнауки России.
10. Общее руководство проведением школьного этапа Олимпиады и ее организационное обеспечение осуществляет оргкомитет школьного этапа Олимпиады.
11. Состав оргкомитета школьного этапа Олимпиады формируется из педагогов школы и родительской общественности.
12. Методическое обеспечение проведения Олимпиады по общеобразовательным предметам осуществляют центральные предметно-методические комиссии Олимпиады.
13. Проверку выполненных олимпиадных заданий школьного этапа Олимпиады осуществляют жюри.
14. Состав жюри формируется из числа педагогических работников школы.
15. Жюри школьного этапа Олимпиады: оценивает выполненные олимпиадные задания; проводит анализ выполненных олимпиадных заданий; рассматривает совместно с оргкомитетом школьного этапа Олимпиады апелляции;
представляет в оргкомитет школьного этапа Олимпиады аналитический отчеты о результатах проведения Олимпиады.







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 371. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия