Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Положение. О деятельности кружков





О деятельности кружков

 

1 .Общие положения.

1.1.Деятельность кружков организуется в целях в целях реализации требований ФГОС и является равноправным, взаимодополняющим компонентом базового образования.

1.2. Кружки предназначены для педагогически целесообразной занятости детей в возрасте от 6,5 лет до 16лет в их свободное (внеучебное) время.

1.3 Кружки организуются на принципах свободного выбора каждым ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом реальных возможностей каждого обучающегося.

1.4.Структура кружков определяется целями и задачами ОУ, количеством и направленностью реализуемых дополнительных образовательных программ

1.5.Штатное расписание кружков формируется в соответствии с его структурой и может меняться в связи с производственной необходимостью.

1.6. Объединения кружков располагаются в основном здании школы.

2.Задачи деятельности кружков:

Деятельность кружков направлена на решение следующих задач:

· Создание условий для наиболее полного удовлетворения потребностей и интересов детей, укрепления их здоровья.,

· Лично-нравственное развитие и профессиональное самоопределение обучающихся.,

· Обеспечение социальной защиты, поддержки, реабилитации и адаптации детей к жизни в обществе.,

· Формирование общей культуры школьников.,

· Воспитание у детей гражданственности, уважения к правам к правам и свободам человека, любви к Родине, природе, семье.

 

Содержание образовательного процесса в кружках

3.1. В кружках реализуются программы дополнительного образования детей:

а) различного уровня (начального общего образования детей, основного общего)

б)различных направленностей (художественно-эстетический, физкультурно-спортивный и т.д.)

3.2. Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической направленности или комплексным (интегрированным) программам.

3.3.Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации, численный и возрастной состав объединения определяется педагогом самостоятельно, исходя из образовательно-воспитательных задач, психолого-педагогической целесообразности, санитарно-гигиенических норм, материально-технических условий, что отражается в Пояснительной записке программы.

3.4.Педагогические работники кружков могут пользоваться примерными (рекомендованными Министерством образования РФ) программами, самостоятельно разрабатывать программы, либо использовать программы других кружков.

 

4.Организация образовательного процесса.

4.1. Работа кружков осуществляется на основе годовых и других видов планов, утвержденных директором школы.

4.2.Учебный год в кружков начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая текущего года.

4.3.Расписание занятий в объединениях кружков составляется в начале учебного года администрацией по представлению педагогических работников с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание утверждается директором школы. Перенос занятий или изменение расписания производится только с согласия администрации и оформляется документально. В период школьных каникул занятия могут проводиться по специальному расписанию.

4.4. Продолжительность занятий и их количество в неделю определяются образовательной программой педагога, а также требованиями, предъявляемыми к режиму деятельности детей в ОУ.

4.5.Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях по интересам.

4.6. Группы формируются согласно пожеланиям учащихся и социальному заказу родителей.

Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной направленности, а также изменять направление обучения.

 

 

ПРИНЯТО на заседании Совета Учреждения БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №54» протокол №____ от «____»______________ г   УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №54» _____________М.Л.Завальная «_____»_____________ г.  

Положение о ведении ученических дневников.

I. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 54» для обеспечения своевременного учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся.

1.2. В МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 54» в целях обеспечения своевременного учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся в качестве документов обучающихся в 3-11 классах введен ученический дневник.







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 380. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия