Студопедия — Grammar Revision. Проезд: на автобусе из Перми
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Grammar Revision. Проезд: на автобусе из Перми






Проезд: на автобусе из Перми. Маршрут Пермь – Ильинский – Чёрмоз.

рейс время отправления время в пути курсирование
Пермь-Чермоз 09:30 04:10 Ежедневно
Пермь-Чермоз 14:15 04:10 Ежедневно
Пермь-Чермоз 18:05 04:10 Пт.
Пермь-Чермоз 18:40 04:10 Ежедневно
         

Выезжая из Перми, сделайте предварительный звонок в Чёрмозский музей, чтобы о Вас позаботились. В Ильинском заправьтесь топливом на АЗС, далее заправочных пунктов не будет. Дорога в Чёрмоз начинается через р. Чёлву.

Выехав из Ильинского, вы окажетесь на развилке, поворачивайте направо – в Чёрмоз. Дорога приведёт вас к мосту через р.Обву (5-й км.). Теперь вы оказались на левобережье Обвы – это уже чёрмозская сторона. Далее село - Сретенское, вы попадаете на развилку. Поверните налево и далее дорога в Чёрмоз.

Вступ

Сучасний інтернаціональний характер розвитку прикладної математики та комп’ютерно-інтегрованих систем потребує від майбутніх спеціалістів здатності ефективного спілкування англійською мовою у професійному середовищі.

Мета даного посібника – сформувати у студентів загальні та професійно-орієнтовані комунікативні мовленнєві компетенції (лінгвістичні, соціолінгвістичні та прагматичні) для забезпечення виконання професійних завдань та прийняття професійних рішень.

Посібник складається з 10 розділів. Вступний курс спрямовано на повторення і закріплення базової граматики і розширення загальної лексики. В основному курсі підібрані тексти з різних проблем «чистої» та «прикладної» математики, а також автоматизованих систем управління.

Робота над текстами є основною формою «подання» та «засвоєння» мовного матеріалу. Це своєрідний «великий контекст», вступ до широкої галузі математики, програмування, штучного інтелекту, гнучких виробничих систем.

Граматичний матеріал активізується за допомогою вправ із спеціальною лексикою, пов’язаною з тематикою певного розділу.

Розвиток мовленнєвих навичок являється необхідним і важливим аспектом наукового спілкування англійською мовою за спеціальністю. Ситуації наукового спілкування розроблено на спеціально підібраних текстах і вправах, які використовуються для того, щоб навчити студентів вести бесіду в межах вказаної теми, робити усні повідомлення, складати анотації, реферати і презентації.

Додаток містить професійно-орієнтовані завдання на знаходження нової текстової та відео- інформації в англомовних галузевих матеріалах (друкованих та електронних) з використанням відповідних пошукових методів.

Таким чином, посібник побудовано згідно критеріїв Типової програми з англійської мови для професійного спілкування, яка створена за сприяння Британської Ради в Україні та рекомендована Міністерством освіти і науки України (Київ, 2005 р.).

Автори

1. 1. Let’s get acquainted
2. National University of Water Management and Natural Resources Use
3. Massachusetts Institute of Technology
4. Applied Mathematics Research
5. Traditions and Student Activities
6. English tense-forms

 

Grammar Revision

Indefinite Tenses (Active) [1]

Час (Tense) Стверджувальна форма (Affirmative Form) Заперечна форма (Negative Form) Питальна форма (Interrogative Form)
Present I write He She writes It You We write They I don’t write He doesn’t She write It You We don’t write They DoI write? he Does she write? it you Do we write? they
Past I He She It wrote You We They I He She It didn’t write You We They I he she Diditwrite? you we they
Future I shall We He write She It will You They I shan’t We He write She It won’t You They ShallI we he she write? Will it you they

 


Відмінювання дієслова to be (бути) в Indefinite Tenses.

PRESENT I am I am not Am I Yes, I am.
You are You are not Are you he is.
He (she, it) is a He (she, it) is not Is he (she, it) we are.
We are We are not Are we No, I’m not.
You You Are you he is not.
They They Are they we are not.
PAST I was I was not Was I Yes, I was.
He (she, it) He (she, it) he (she, it) he (she, it) was.
You were You were not Were you No, you were not.
We We we we
They They they they
FUTURE I shall be I shall not be Shall I Yes, I shall
He (she, it) will be He (she, it) will not be Will he (she, it) he (she, it) will
You will be You will not be Will you you will
We shall be We shall not be Shall we No, we shall not
They will be They will not be Will they they will not

Відмінювання дієслова to have / have got в Indefinite Tenses.

PRESENT I have … have got (~’ve got) I don’t have … haven’t got … Do Have I have …? got …?
You You you
We We we
They They they
He has… has got (~’s got) He doesn’t have … hasn’t got Does Has he have …? got …?
She She she
It It It
! We can use ~ ’ve and ~ ’s with have got, not with have  
PAST I had … I didn’t have Did I have …?
You You you
We We we
They They they
He He he
She She she
It It it
! got – forms are less common in the past.      
FUTURE I shall have … (~’ll have) I shall not have … (shan’t) Shall I have …
We We we
You will have … (~’ll have) You will not have … (won’t) Will you have …
He He he
She She she
It It it
They They they
! You can say: I shall (= will) and we shall (= we will) have …      

Continuous Tenses (Active) [2]

Час (Tense) Стверджувальна форма (Affirmative Form) Заперечна форма (Negative Form) Питальна форма (Interrogative Form)
Present I am You We are They writing He She is It I am not You We aren’t They writing He She isn’t It Am I you Are we they writing? he Is she it
Past I He was She It writing You We were They I He wasn’t She It writing You We weren’t They I Was he she it writing? you Were we they
Future I We shall You be writing They He will She It I We shan’t You Theybe writing He She won’t It I Shall we you be theywriting? Will he she it

 


Perfect tenses (Active) [3]

Час (Tense) Стверджувальна форма Affirmative Form Заперечна форма Negative Form Питальна форма Interrogative Form
Present I You have We They written He She has It I You haven’t We They written He She hasn’t It I Have you we they hewritten? Has she it
Past I You We They had written He She It I You We hadn’t They written He She It I you we Had they written? he she it
Future I shall We You have They written He Shewill It I shan’t We You have They written He Shewon’t It ShallI we you they have Will he written? she it

Text A. Let’s get acquainted

1. Read the text. To understand it better consult active vocabulary:

First of all, I’d like to tell you about myself and my family. I am Maksym Marchenko. Maksym is my first name and Marchenko is my surname. I am 17. In June I left school and became a student of the National University of Water Management and Natural Resources Use. I am a full-time first-year student of the Faculty of Applied Mathematics and Computer-Integrated Systems.

I can’t say that my family is large. I live with my parents and younger brother in Rivne. It’s a small provincial town in the west of Ukraine. Though I live with my parents I don’t see them very often. My Mum works for advertising agency. I think her job is much more interesting than my Dad’s. I get on very well with her, but sometimes she worries too much. My father is a bit of a workaholic. He works for a big company as a human resource manager. He works late hours, even weekends. He’s nice but when I go out he wants me to be back by 10 o’clock. My brother Mykola is a bit weirdie. He is 15. He spends most of his time on his skateboard. He has a bunch of friends who are all crazy about it. They spend hours practising. He is fond of computer games.

As for me I’ve just spent my second week at the University. I have been finding my way around the University and becoming accustomed to the curricula set for us for this academic year. My life has completely changed. I’m a lark by nature and used to live according to the saying “early to bed, early to rise makes a man healthy, wealthy and wise”. But now my usual daily rhythm is changing. Slowly but surely I’m becoming an owl. Not so long ago I did things more efficiently in the morning but now I can hardly wake up. I’m always hurrying. Not to be late for the first class I take a route taxi, though I live not far from the University. After classes I walk home enjoying fresh air. It usually takes me only 20-25 minutes. At home after a short rest I do my homework. Usually I have a lot of work to do. Totally exhausted I go to bed late at night.

I have always been interested in information technologies. I’m used to regarding the computer as a great scientific achievement of our time. We can use computers for so many things – chat on line, send emails, find information for our studies, find information about entertainment and travel, listen to or download music, shop, read about our interests, and certainly practise our English. Teens are more and more ready to learn English on the streets of cyberspace from their pen pals (friends) on the Internet. I’m not an exception! I also have a pen pal. His name is Mike Nilson. He is from the USA, from Boston. Mike is a second-year student of Massachusetts Institute of Technology. I can chat online with my friend thousand of kilometers away. We have much in common. At least we both like computers, mathematics, reading and music. I received an email from him yesterday where he asked to write about my University. It goes without saying I shall send him email as soon as I’m free.







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 418. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия