Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Определение интеллектуальной системы (ИС). Основные направления развития ИС.





 

Определение интеллектуальной системы (ИС). Основные направления развития ИС.

Термин «интеллектуальная система» вряд ли можно считать достаточно определенным, ибо в него входят два слова, каждое из которых вызывает трудности для точно­го истолкования. Кроме того, само содержание понятия «интеллектуальная система» постоянно меняется с раз­витием науки об искусственном интеллекте и с развитием наших представлений о том, какую систему мы склонны наделять хотя бы малой долей интеллекта.

Определение 1.1. Система называется интеллектуальной, если в ней реализованы следующие три основные функции:

1. Она способна накапливать знания об окружающем, систему мире, классифицировать и оценить их с точки зрения прагматической полезности и непротиворечивости, инициировать процессы получения новых знаний, осу­ществлять соотнесение новых знаний с ранее хранив­шимися.

2. Она способна на пополнение поступивших знаний с помощью логического вывода, отражающего законо­мерности в окружающем систему мире или в накопленных ею ранее знаниях, получать обобщенные знания на ос­новании более частных знаний и логически планировать свою деятельность.

3. Она способна общаться с человеком на языке, мак­симально приближенном к естественному человеческому языку и получать информацию от каналов аналогичных тем, которые использует человек при восприятии окру­жающего его мира (прежде всего зрительный и акустичес­кий каналы), уметь формировать «для себя» или по просьбе человека объяснение собственной деятельности (т. е. от­вечать на вопросы типа: «Как я это сделал?»), оказывать человеку помощь за счет тех знаний,, которые хранятся в памяти, и тех логических средств рассуждений, кото­рые присущи системе.

Введенные функции кратко можно назвать» функция представления и обработки знаний, функция рассужде­ний и функция общения. Это совершенно не означает того, что в любой интеллектуальной системе должны быть реализова­ны все те возможности, которые были указаны в нашей расшифровке. Возможно, что чего-то не будет. Но возможно, что при реализации этих функций возникнет нечто такое, чего нет в наших пояснениях к содержанию основ­ных функций интеллектуальной системы. Важно лишь то, что в некотором виде, достаточном для того, чтобы не сомневаться в наличии интеллекта у искусственной сис­темы, в ней реализованы все три основные функции.

 







Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 443. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Весы настольные циферблатные Весы настольные циферблатные РН-10Ц13 (рис.3.1) выпускаются с наибольшими пределами взвешивания 2...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия