Студопедия — Практическое задание. Составить психологический портрет своего знакомого, сверстника.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическое задание. Составить психологический портрет своего знакомого, сверстника.






 

«ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ»

Составить психологический портрет своего знакомого, сверстника.

Задание выполняется от руки и ЗАЩИЩАЕТСЯ ОТДЕЛЬНО

Структура задания:

 

РАЗДЕЛ I. Индивидуальная характеристика

 

1. Ф.И.О., год, место рождения.

2. Образование, тип школы.

3. Дополнительные занятия: спорт, музыка, танцы, живопись и т.д.

4. Результаты деятельности: призы, награды, участие в соревнованиях и т.д.

5. Что умеет делать: шитьё, вязание, плотник, слесарь, вождение автомобиля и т.д.

6. Жизненный трудовой путь: где успел поработать, какими профессиями владеет, что умеет делать по дому и т.д.

 

РАЗДЕЛ II. Психологическая характеристика (показать на примере реальных поступков)

 

7. Тип нервной системы (тип темперамента).

8. Тип характера.

9. Интроверсия – экстраверсия.

10. Преобладающе эмоции.

11. Тип мышления.

12. Особенности проявления памяти. Специфика видов памяти.

13. Наиболее важные качества внимания и их сочетание в конкретной ситуации.

14. Адекватность самооценки. Самооценка – оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.

15. Волевая регуляция. Способность к самоконтролю на произвольном, сознательном уровне.

 

 

РАЗДЕЛ III. Ценностные ориентации, система жизненных ценностей, мотивы поведения в тех или иных жизненных ситуациях. (показать на примере реальных поступков):

 

16. Любимое занятие в свободное время, наличие хобби.

17. Уровень притязаний: работа, карьера, семья, понятие «успеха в жизни» и т.д.

18. Межличностные отношения, общение:

- вежливость – соблюдение правил приличия, учтивость;

- искренность – выражение подлинных чувств, правдивость, откровенность;

- коллективизм – выражение подлинных чувств, правдивость, откровенность;

- отзывчивость – готовность отозваться на чужие нужды;

- сочувствие – отзывчивое, участливое отношение к переживаниям, трудностям людей;

- тактичность – чувство меры, создающее умение вести себя в обществе не задевая достоинство людей;

- терпимость – умение без вражды относиться к чужому мнению, характеру привычкам;

- чуткость – отзывчивость, сочувствие, способность легко понимать людей;

- доброжелательность – желание добра людям, готовность содействовать их благополучию;

- приветливость – способность выражать чувство личной приязни;

- обаятельность – способность очаровывать, притягивать к себе;

- общительность – способность легко входить в общение с другими людьми;

- обязательность – верность слову, долгу, обещанию;

- ответственность – необходимость, обязанность отвечать за свои поступки и действия;

- откровенность – открытость, доступность для людей;

- справедливость – объективная оценка людей в соответствии с истиной;

- совместимость – умения соединять свои усилия с активностью других при решении общих задач;

- требовательность - строгость, ожидание от людей выполнения своих обязанностей, долга.

17. Поведение в конкретной ситуации:

- активность – проявление заинтересованного отношения к окружающему миру, к делам коллектива, энергичные поступки и действия;

- гордость – чувство собственного достоинства;

- добродушие – расположение к людям;

- порядочность – честность, неспособность совершать подлые и антиобщественные поступки;

- смелость – способность принимать и осуществлять свои решения взяв всю ответственность за их результат на себя;

- твердость – умение настоят на своём, не поддаваться необоснованному давлению, устойчивость, уверенность в принятом решении;

- уверенность – вера в правильности и справедливости своих решений при совершении поступков;

- честность – прямота, искренность в отношении других людей и своих поступков;

- энергичность – решительность, активность поступков, действий в достижении результатов;

- энтузиазм – сильное воодушевление, душевный подъём при выполнении заданий;

- добросовестность – честное выполнение своих обязанностей;

- инициативность – стремление к новым формам деятельности, попытки найти нестандартные решения при выполнении заданий;

- настойчивость – упорство в достижении поставленных целей;

- решительность – непреклонность, твердость в поступках, способность быстро принимать решения, преодолевая внутренние колебания;

- принципиальность – умение придерживаться твердых принципов, убеждений, взглядов на вещи и события;

- самокритичность – стремление оценивать своё поведение, умение вскрывать свои ошибки и недостатки;

- самостоятельность – способность осуществлять действия без чужой помощи, своими силами;

- уравновешенность – ровный, спокойный, поведение в критических ситуациях несуетливое;

- целеустремленность – наличие ясной цели, стремление её достичь оптимальными средствами.

18. Деятельность, результаты, мотивы и жизненные ценности:

- вдумчивость – глубокое проникновение в суть порученного дела;

- деловитость – знание дела, предприимчивость;

- мастерство – качественное выполнение операций, в какой-либо сфере профессиональной деятельности;

- понятливость – умение понять смыл разговора, беседы, сообразительность при ответах на вопросы;

- скорость – стремительность поступков и действий, быстрота при принятии решений;

- собранность – сосредоточенность, подтянутость;

- точность – умение действовать, как задано, в соответствии с техническим заданием;

- трудолюбие – любовь к труду, к общественно полезной деятельности, требующей напряжения и ответственности;

- увлеченность – умение целиком отдаваться какому-либо делу;

- усидчивость – усердие в том, что требует напряжения и терпения;

- аккуратность – соблюдения во всем порядка, тщательность работы, исполнительность;

- внимательность – сосредоточенность на выполняемой деятельности;

- дальновидность – прозорливость, способность предвидеть последствия, прогнозировать будущее;

- дисциплинированность – привычка к дисциплине, сознание долга перед обществом;

- исполнительность – старательность, хорошее исполнение заданий;

- любознательность – пытливость ума, склонность к приобретению новых знаний;

- находчивость – способность быстро находить выход из затруднительных положений;

- последовательность – умение выполнять задания, действия в строгом порядке, логически стройно;

- работоспособность – способность много и продуктивно работать;

- скрупулезность – точность до мелочей, особая тщательность.

 

19. Эмоциональные проявления, чувства, переживания:

- бодрость – ощущение полноты сил, деятельности, энергии;

- бесстрашие – отсутствие страха, храбрость;

- веселость – наличие беззаботно-радостного настроения;

- душевность – искреннее дружелюбие, расположенность к людям;

- милосердие – готовность помочь, сострадание к людям, человеколюбие;

- сердечность – задушевность, искренность в отношениях;

- страстность – способность целиком отдаваться увлечению;

- жизнерадостность – постоянство чувства радости, отсутствие уныния;

- оптимистичность – жизнерадостное мироощущение, отсутствие уныния;

- сдержанность – способность удерживать себя от проявления чувств;

- хладнокровность – способность сохранять спокойствие и выдержку;

РАЗДЕЛ IV. Заключение.

Ф.И.О.Характеризуется положительно (отрицательно) по основным параметрам:

1. отношение к делу (17, 18, трудолюбие, лень, добросовестность, ответственность,...)

2. отношение к людям (16,19,...)

3. отношение к себе (п.п. 13,14...)

4. уровень притязаний в жизни (15, 16...)







Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 811. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Различия в философии античности, средневековья и Возрождения ♦Венцом античной философии было: Единое Благо, Мировой Ум, Мировая Душа, Космос...

Характерные черты немецкой классической философии 1. Особое понимание роли философии в истории человечества, в развитии мировой культуры. Классические немецкие философы полагали, что философия призвана быть критической совестью культуры, «душой» культуры. 2. Исследовались не только человеческая...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия