Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Возьми: Димедрол 0,02


1. Возьми: Раствора новокаина 0,3%-10мл

Д.О. Капли в нос, по 2 капли в обе ноздри.

 

2. Возьми: Натрия гидрокарбоната 0,1

Кислоты борной 0,2

Глицерина 10,0

С.Д.О. Для тампонов

 

3. Возьми: Резорцина 0,2

Глицерина 3,0

Спирта этилового 10мл

С.Д.О. Наносить на пораженные участки

 

4. Возьми: Масла ментолового 1%-10,0

С.Д.О. Капли в нос По 3 капли в обе ноздри

 

 

рецепты домашнего задания Тема: Изготовление капель для внутреннего применения

Рецепт № 1

Rp: Aethylmorphini hydrochloridi 0.1

T-rae Valerianae

T-rae Сonvallarie aa 10 ml

T-rae Belladonnae 5 ml

M.D.S. По 20 кап. 3 раза в день.

Рецепт № 2

Rp: Adonisidi 5 ml

T-rae Leonuri 10 ml

Nanrii bromidi 0.5

Mentholi 0.1

M.D.S. По 20 кап. 3 раза в день

Рецепт № 3

Rp. Sol. Atropini sulfatis 0.5 - 10 ml

D.S. по 10 кап. При болях (использовать конц. Р-р 1:100)

 

Практика тема: «Изготовление коллоидных растворов, растворов ВМС»

 

Рецепты для разбора:

1. Возьми: Этилморфина гидрохлорида 0,2

Экстракта красавки 0,15

Раствора кальция хлорида 10%-200мл

С.Д.О. По 1 столовой ложке 3 раза в день

Имеется концентрат кальция хлорида 1:2

0,1 густого экстракта соответствует 6 каплям 50% раствора

2. Возьми: Кислоты хлористоводородной 3,0

Пепсина 1,0

Воды очищенной 100мл

С.Д.О. По 1 столовой ложке 3 раза в день

3. Возьми: Желатина 2,0

Сиропа сахарного 10мл

Воды очищенной 100мл

С.Д.О. По 1 столовой ложке 3 раза в день

4. Возьми: Колларгола 0,2

Воды очищенной 10мл

С.Д.О. Капли в нос.

 

 

Практика: «Повторительно – обобщающее занятие № 4 VI семестр»

 

Рецепты для разбора:

. Возьми: Экстракта красавки 0,08

Фенобарбитала 0,12

Висмута нитрата основного 1,0

Магния оксида 1,2

Смешай, пусть получится порошок.

Раздели на равные дозы №6

Д.О. По 1 порошку 3 раза в день

 

2. Возьми: Новокаина 1,0

Кофеина-бензоана натрия 0,5

Раствора калия бромида из 3,0-110мл

С.Д.О. По 1 ст. ложке 3 раза в день

 

3. Возьми: Этилморфина гидрохлорида 0,25

Натрия бромида 2,0

Сиропа сахара 10 мл

Воды очищенной до 100 мл

Смешай. Дай. Обозначь.

По 1 столовой ложке 3 раза в день.

Имеется концентрат натрия бромида 1:5

 

Рецепты для домашнего разбора

 

1. Возьми: Кислоты аскорбиновой 0,1

Глюкозы 0,25

Смешай, пусть получится порошок

Дай таких доз № 6

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

2. Возьми: Ликоподия 2,0

Цинка оксида 3,0

Талька 2,0

Смешай, пусть получится порошок

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

 

3.Возьми: Натрия гидрокарбоната 0,5

Натрия тетрабората 5,0

Натрия хлорида 0,2

Смешай, пусть получится порошок

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

4.Возьми: Кислоты борной 10,0

Д.О. Растворить в теплой воде, полоскать горло.

 

4. Возьми: Талька 3,0

Д.О. Детская присыпка

 

Практика тема:«Изготовление порошков с лекарственными средствами списка Б и красящими веществами»

 

Рецепты для разбора:

Возьми: Димедрол 0,02

Рутин 0,02

Кислота аскорбиновая 0,3

Кальция глюконат 0,1

Кислоты ацетилсалициловой 0,5

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз №10

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день (Антигриппин взрослый)

2. Возьми: Кислоты никотиновой 0,015

Кислоты аскорбиновой 0,1

Рибофлавина 0,004

Тиамина бромида 0,005

Глюкозы 0,3

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз № 10

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

3. Возьми: Кодеина фосфата 0,15

Кофеина бензоата натрия 1,0

Амидопирина 2,0

Смешай, пусть получится порошок.

Раздели на равные дозы №10

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

Практика тема: «Изготовление порошков с лекарственными средствами списка А Тритурации»

 

Рецепты для разбора:

1. Возьми: Морфина гидрохлорида 0,005

Сахара 0,2

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз №6

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

 

2. Возьми: Атропина сульфата 0,00015

Кофеина-бензоата натрия 0,1

Сахара 0,2

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз №6

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день.

3. Возьми: Платифиллина гидротартрата 0,003

Папаверина гидрохлорида 0,03

Глюкозы 0,9

Смешай, пусть получится порошок

Дай таких доз №6

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

Рецепты к практическому занятию тема «Изготовление порошков с экстрактами и труднопорошкуемыми веществами»

 

1. Возьми: Экстракта красавки сухого 0,015

Магния оксида 0,3

Висмута нитрата основного 0,2

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз № 12

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

2. Возьми: Экстракта красавки 0,15

Папаверина гидрохлорида 0,3

Сахара 2,0

Смешай, пусть получится порошок.

Раздели на равные дозы №10

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

 

3. Возьми: Кодеина фосфата 0,03

Камфоры 0,05

Сахара 0,25

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз №6

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

 

 

Рецептура для подготовки к контрольной работе № 1 тема: «Порошки»

  1. Возьми: Ксероформа 0,5

Меди сульфата 1,0

Серы 1,5

Кальция карбоната 10,0

С.Д.О. Зубной порошок

  1. Возьми: Экстракта красавки 0,015

Фенилсалицилата 0,3

Гексаметилентетрамина 0,4

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз № 20

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

  1. Возьми: Экстракта термопсиса 0,01

Натрия гидрокарбоната 0,25

Глюкозы 0,3

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз № 10

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

  1. Возьми: Кодеина фосфата 0,02

Новокаина 0,03

Глюкозы 0,3

Смешай, пусть получится порошок

Дай таких доз числом 12

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день. Больному 68 лет

  1. Возьми: Фенобарбитала 0,005

Кальция карбоната 0,1

Магния оксида 0,1

Висмута нитрата основного 0,2

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз № 10

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

  1. Возьми: Этилморфина гидрохлорилда 0,025

Кофеина-бензоата натрия 0,05

Глюкозы 0,2

Смешай, пусть получится порошок

Дай таких доз № 15

Обозначь По 1 порошку 3 раза в день

  1. Возьми: Эфедрина гидрохлорида 0,2

Димедрола 0,3

Натрия бензоата 2,0

Смешай, пусть получится порошок.

Раздели на равные дозы числом 10

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день

  1. Возьми: Морфина гидрохлорида 0,002

Фенобарбитала 0,03

Сахара 0,4

Смешай, пусть получится порошок.

Дай таких доз числом 10

Обозначь. По 1 порошку 3 раза в день




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Ситуационные задачи | 

Дата добавления: 2015-08-31; просмотров: 3270. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия