Тема 3: Сущностное и содержательные определения концептуальных понятий

 

МГУ им. М.В. Ломоносова

Высшая школа современных социальных наук

_____________________________________________

Магистратура – 1 курс 2014-15

преподаватель Масленников Е.В.

Планы проведения практических занятий по дисциплине

Теоретические подходы к конструированию социологического исследования (ТПкКСИ)

Содержание дисциплины

Содержание учебной дисциплины составляет разработка концептуальных основ социологического исследования: определение теоретического подхода к описанию и объяснению исследуемых явлений; выделение системы концептуальных понятий в рамках выбранного подхода; их определение на сущностном уровне для выделения сущностного видового свойства; определение этого свойства на содержательном уровне; выбор содержательных понятий, которые будут включены в данное исследование. На основе этих понятий разрабатывается концептуальная модель исследования на теоретико-методическом уровне анализа и происходит выбор способов её использования для построения теоретико-методической части социологического исследования.

Темы учебной дисциплины ТПкКСИ

1. Парадигмы социологического исследования и критерии их выбора

2. Выбор парадигмы социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации

3. Концепция социологического исследования и обоснование её выбора

4. Выбор концепции социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации

5. Сущностное и содержательное определения концептуальных понятий: логические принципы и составляющие

6. Построение сущностных и содержательных определений концептуальных понятий в соответствии с содержанием исследуемой проблемы в магистерской диссертации

7. Концептуальная модель социологического исследования и обоснование её выбора

8. Построение концептуальной модели социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации

9. Операционализация концептуальных понятий социологического исследования

10. Построение операциональных понятий социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации

11. Понятие переменной в социологическом исследовании. Виды переменных

12. Построение различных видов переменных в социологическом исследовании

13. Процедура выбора переменных и построение модели переменных

14. Построение модели переменных социологического исследования в зависимости от содержания проблемы в магистерской диссертации

15. Гипотезы-основания в социологическом исследовании

16. Построение гипотез-оснований социологического исследования в соответствии с содержанием исследуемой проблемы в магистерской диссертации.

Тема 1: Выбор парадигмы социологического исследования

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Раскройте понимание логической схемы исследования в рамках различных парадигм.

2. Определите, в рамках исследования каких социальных проблем следует применять различные парадигмы.

3. Каковы содержательные особенности получаемых результатов социологического исследования в рамках различных парадигм?

Основная литература: №1, 4, 6, 7, 9

Дополнительная литература: №1, 2, 4, 5, 8

Тема 2: Выбор концепции социологического исследования

Вопросы для подготовки к занятию:

1. На основе каких критериев выбирается теоретический подход для описания предмета и объекта исследования?

2. Какие виды теорий используются для описания предмета и объекта исследования?

3. Какова логика выбора теории для описания предмета и объекта исследования?

Основная литература: №1, 4, 8

Дополнительная литература: № 3, 7, 8

Тема 3: Сущностное и содержательные определения концептуальных понятий

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Какова роль сущностного определения концептуальных понятий в теоретическом анализе предмета и объекта исследования?

2. Какова структура определения концептуального понятия и её составляющие?

3. Что выступает в качестве сущностного видового свойства исследуемого явления и роль этого свойства в теоретическом анализе предмета и объекта исследования?

4. Какова роль содержательного определения концептуальных понятий в теоретическом анализе предмета и объекта исследования?

5. Какова структура содержательного определения концептуальных понятий, и каковы её составляющие?

6. Что обозначают составляющие содержательного определения концептуальных понятий исследуемого явления, и каково их назначение в теоретическом анализе предмета и объекта исследования?

Основная литература: №1, 3

Дополнительная литература: №4, 8