Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Из стихотворения Тиртея





 

Спартанцы завоевали многочисленное население в тот период, когда сами еще переживали стадию формирования классового общества, захватив и поработив большинство населения Лаконии и Мессении. Спартанцы были стойкими и выносливыми воинами, чтo нашло яркое выражение в военных песнях спартанского поэта Тиртея.

Спартанский поэт Тиртей жил в конце VII в. до н. э. В своих элегиях он отразил военные обычаи спартанцев. Элегии написаны не по-дорийски, а на традиционном для последних ионийском наречии. Произведения этого поэта пользовались огромной популярностью в Спарте. Древние греки под термином «элегия» понимали не содержание, а определенную форму стихотворения, написанного особыми двустишиями. По содержанию древнейшие элегии близки к эпосу.

 

УВЕЩАНИЯ

1.

Сладко ведь жизнь потерять, среди воинов доблестных павши,

Храброму мужу в бою ради отчизны своей.

Город покинуть родной и цветущие нивы, быть нищим –

Это, напротив, удел, всех тяжелейший других.

С матерью милой, с отцом-стариком на чужбине блуждает

С малыми детками трус, с юной женою своей.

Будет он жить ненавистным для тех, у кого приютится,

Тяжкой гонимый нуждой и роковой нищетой;

Рол свой позорит он, вид свой цветущий стыдом покрывает,

Беды, бесчестье за ним всюду летят по следам.

Если же, вправду, ни теплых забот не увидит скиталец,

Ни уваженья, стыда, ни состраданья в нужде, –

Будем за родину храбро стоять и, детей защищая,

Ляжем костьми, не щадя жизни в отважном бою.

Юноши, бейтесь же, стоя рядами, не будьте примером

Бегства постыдного иль трусости жалкой другим.

Дух сохраняйте в груди навсегда удалой и могучий

И не жалейте души, выйдя с врагами на бой.

Не покидайте старейших, у коих уж слабы колена,

Вспять не бегите, предав старцев на жертву врагам;

Страшный позор вам, когда среди воинов первый упавший

Старец лежит впереди юных летами бойцов.

Старец с главой убеленной годами, с седой бородою,

Полный отваги лихой, дух испуская в пыли,

Кровью облитые члены руками прикрыть не забывши, –

Стыдно и страшно глядеть глазу на этот позор, –

Без одеянья на теле. А юноше все ведь пристойно,

Если он доблестный цвет юности нежной хранит:

Видом он дивен мужам, пока жив, и пленителен женам,

Если же в битве падет, – чудной сияет красой.

Пусть же, широко шагнув, и ногами упершися в землю,

Каждый на месте стоит, губы зубами прижав.

2.

Так как потомки вы все необорного в битвах Геракла –

Будьте бодры, еще Зевс не отвратился от нас.

Вражеских полчищ огромных не бойтесь, не ведайте страха,

Каждый пусть держит свой щит прямо меж первых бойцов,

Жизнь ненавистной считая, а мрачных посланниц кончины1

Столько же милыми, сколь милы нам солнца лучи.

Опытны все вы в делах многослезного бога Арея,

Ведомы вам хорошо ужасы тяжкой войны,

Юноши, вы и бегущих видали мужей и гонящих,

Зрелищем тем и другим вдоволь насытились вы.

Воины те, что дерзают, сомкнувшися плотно рядами,

В бой рукопашный вступать между передних бойцов,

В меньшем числе погибают, а сзади стоящих спасают,

Трусов же жалких вся честь гибнет мгновенно навек:

Нет никого, кто бы мог до конца рассказать все мученья,

Что достаются в удел трусу, стяжавшему стыд.

Трудно решиться ведь честному воину с тыла ударить

Мужа, бегущего вспять с поля кровавой резни;

Стыд и позор возбуждает мертвец, среди праха лежащий,

Сзади пронзенный насквозь в спину копья острием.

Пусть же, широко шагнув и ногами упершися в землю,

Каждый на месте стоит, губы зубами прижав,

Бедра и голени снизу и грудь свою вместе с плечами

Выпуклым кругом щита, крепкого медью, прикрыв;

Правой рукой пусть он потрясает могучую пику,

Грозный шелома султан над головой всколебав;

Пусть среди подвигов ратных он учится мощному делу

И не стоит со щитом вне пролетающих стрел;

Пусть он идет в рукопашную схватку, и длинною пикой

Или мечом нанося раны, врага поразит.

Ногу с ногою поставив и щит свой о щит опирая,

Грозный султан – о султан, шлем – о товарища шлем,

Плотно сомкнувшись грудь с грудью, пусть каждый дерется с врагами,

Стиснув рукою копье или меча рукоять.

Вы же, гимнеты2, иль здесь или там под щиты припадая,

Вдруг осыпайте врагов градом огромных камней

Или мечите в них легкие копья под крепкой защитой

Воинов тех, что идут во всеоружии в бой.

 

1 Подразумеваются богини судьбы.

2 Гимнеты – легковооруженные.

 

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1137. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этические проблемы проведения экспериментов на человеке и животных В настоящее время четко определены новые подходы и требования к биомедицинским исследованиям...

Классификация потерь населения в очагах поражения в военное время Ядерное, химическое и бактериологическое (биологическое) оружие является оружием массового поражения...

Факторы, влияющие на степень электролитической диссоциации Степень диссоциации зависит от природы электролита и растворителя, концентрации раствора, температуры, присутствия одноименного иона и других факторов...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия