Методические указания по проведению практического занятия №1

 

 

Подписано в печать

Формат

Объем Тираж экз. Заказ №

 

Отпечатано в типографии образовательного учреждения

Волгоградский колледж бизнеса

400010 г. Волгоград, ул. Качинцев, 63

 

Рецензент: Директор развития кадровых технологий

НОУ «Волгоградский институт бизнеса» Кучмиева С.И.

 

 

О.В. Глухова

 

Методические указания по проведению практических занятий, содержат задания для практических занятий- конкретные ситуации, упражнения и задания, а также инструктаж по их выполнению. Предназначены для студентов, изучающих дисциплину «Стратегический менеджмент», а также преподавателей ведущих данный курс.

Содержание

Введение 4

Практическое занятие № 1

Тема: «Выработка миссии организации» 5

Практическое занятие № 2

Тема: «Установление целей организации» 7

Практическое занятие № 3 9

Тема: «Анализ и оценка воздействия факторов внешней среды на организацию»

Практическое занятие № 4

Тема: «Анализ внутренней среды организации» 11

Практическое занятие №5

Тема: «Решение ситуаций по определению конкурентных преимуществ организации» 12

Практическое занятие № 6

Тема: «Определение возможностей и угроз для организации» 14

Практическое занятие № 7

Тема: «Проведение СВОТ -анализа» 16

Практическое занятие № 8

Тема: «Упражнение по проведению портфельного анализа деятельности организации» 18

Практическое занятие № 9

Тема:«Составление профиля среды» 21

Практическое занятие № 10

Тема: «Решение ситуационных задач по выбору альтернативной стратегии организации» 22

Практическое занятие № 11

Тема: «Выбор стратегии развития бизнеса на основе различных методов анализа среды» 23

Практическое занятие №12

Тема: «Разработка стратегической программы организации» 28

Заключение 30

Литература 31

Введение

 

Рыночная экономика предъявляет повышенные требования к руководителю и специалисту любого уровня – они должны обладать достаточной эрудицией в области знаний, составляющей содержание практического стратегического менеджмента.

К этой области можно отнести:

- умение определять главную цель любой организации и на её основе формулировать цели;

- умение оценивать состояние внешней и внутренней среды организации;

- умение определять и оценивать конкурентные преимущества организации и её продукта;

- умение выбрать стратегию развития бизнеса на основе различных методов анализа среды.

В данном учебном пособии представлен материал по проведению практических занятий по стратегическому менеджменту. В ходе практических занятий студенты систематизируют необходимые для деятельности руководителя знания и приобретут некоторый практический опыт в области стратегического менеджмента. Выполнение заданий индивидуально и в группах способствуют развитию у студентов качеств, требуемых в управленческой работе: решительность, творческий подход и оригинальность, чувство ответственности за конечный результат, умение строить эффективные взаимоотношения с окружающими, уважительно относиться к мнению других, уметь формулировать и выражать свои мысли и идеи и т.д. Письменное оформление практических работ поможет студентам развивать навыки эффективной письменной коммуникации.

Структура методических указаний по проведению практических занятий состоит из элементов:

- цели занятия, которые помогут студентам понять, какого конечного результата они должны достичь;

- квалификационные требования, ориентирующие студентов на определенные знания и умения;

- обеспеченность занятия, т.е. раздаточный материал, наглядные пособия, учебники, помогающие в проведении занятия;

- вопросы, позволяющие определить готовность студентов к предстоящей работе и настраивающие их на деловой лад;

- задания для выполнения самостоятельной работы, предназначенные для закрепления пройденного материала и приобретение необходимых практических умений.

Состав и содержание предлагаемых в пособии практических занятий направлено на реализацию требований ГОС СПО по дисциплине «Стратегический менеджмент».

Методические указания по проведению практического занятия №1

Тема «Выработка миссии организации»

 

Цели:

- выработать умения в формировании миссии организации;

- развить коллективное творчество;

- воспитать уважительное отношение к мнению окружающих.

 

Форма организации занятия: индивидуальная, групповая

 

Квалификационные требования: