Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Студент должен. - понятие миссии организации.





знать:

- понятие миссии организации.

уметь:

- вырабатывать миссию организации.

 

Обеспечение занятия:

1. Альбом наглядных пособий по дисциплине «Стратегический менеджмент»

2. Задание для практической работы

 

Вопросы для проверки готовности студентов к практическому занятию:

1. Дайте определение понятию миссия организации.

2. С какой целью и кем формируется миссия организации?

3. Какие факторы оказывают влияние на формулировку миссии организации?

4. Назовите правила формулировки миссии.

 

Задание для самостоятельной работы студентов и инструктаж по её выполнению:

 

Задание №1. Изучите примеры формулировки миссии бизнеса в альбоме наглядных пособий по стратегическому менеджменту.

 

Задание №2. Определите миссии, сформулированные в соответствии с установленными правилами. Выпишите их номера и устно обоснуйте свою точку зрения.

 

Задание№3. Определите миссии, сформулированные с ошибками. Выпишите их номера и укажите правило (а), которые они нарушают.

 

Задание №4. Студенты группы разбиваются на малые группы (4-5 чел.) и в течении 20 мин согласованно заполняют таблицу, определив миссию бизнеса в разных сферах деятельности.

 

  Производственный подход Маркетинговый подход
Парикмахерская    
Аптека    
Колледж    
Автозаправочная станция    

Методические указания по проведению практического занятия №2

Тема: «Установление целей организации»

Цели:

- выработать умение в определении правильности формулировки установленных целей и научить устанавливать цели;

- развить логическое мышление;

- воспитать ответственность за конечный результат, уважение к выбранной профессии – менеджер.

-

Форма организации занятия:индивидуальная.

 

Квалификационные требования:

Студент должен:

знать:

- сущность и классификацию целей организации;

- требования, предъявляемые к целям.

уметь:

- формулировать и вырабатывать цели организации.

 

Обеспечение занятия:

1. Альбом наглядных пособий по дисциплине «Стратегический менеджмент»;

2. Задание для практической работы;

3. Практическое занятие по теме: «Выработка миссии организации».

 

Вопросы для проверки готовности студентов к практическому занятию:

1.Дайте определение целям организации.

2. Какие виды целей вам известны?

3.Назовите направления, по которым устанавливаются цели.

4.Какие требования и почему предъявляются к целям?

5.Назначение «дерева целей».

 

Задания для самостоятельной работы студентов и инструктаж по её выполнению

Задание №1:

Изучите примеры формулировки целей бизнеса в альбоме наглядных пособий по стратегическому менеджменту.

 

Задание №2:

Определите цели, сформулированные в соответствии с установленными правилами. Выпишите их номера и устно обоснуйте свою точку зрения.

 

Задание №3:

Определите цели, сформулированные с ошибками. Выпишите их номера и укажите правило (а), которые они нарушают.

 

Задание №4:

Из таблицы практической работы «Выработка миссии организации» преподаватель каждому студенту определяет по одной сфере деятельности (гостиница, аптека, колледж, автозаправочная станция).

 

Задание №5:

Студент для назначенной ему сферы деятельности устанавливает цели, конкретные действия и заполняет таблицу:

 

Наименование направления установленной цели Специфические цели и задачи, которые способствуют достижению общих целей Конкретные действия или шаги, которые позволит выполнить специфические цели и задачи
     
     

Методические указания по проведению практического занятия №3

Тема «Анализ и оценка воздействия факторов внешней среды на организацию»

Цели:

- закрепить теоретические знания путем решения конкретной управленческой ситуации;

- научить определять факторы, влияющие на деятельность организации;

- развить аккуратность и системность в работе;

- выработать способности использовать теоретические знания в решении конкретной ситуации.

 

Форма организации занятий: индивидуальная или малыми группами по усмотрению преподавателя.

 

Квалификационные требования:







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 449. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия