Студопедия — Студент должен. - понятие миссии организации.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Студент должен. - понятие миссии организации.






знать:

- понятие миссии организации.

уметь:

- вырабатывать миссию организации.

 

Обеспечение занятия:

1. Альбом наглядных пособий по дисциплине «Стратегический менеджмент»

2. Задание для практической работы

 

Вопросы для проверки готовности студентов к практическому занятию:

1. Дайте определение понятию миссия организации.

2. С какой целью и кем формируется миссия организации?

3. Какие факторы оказывают влияние на формулировку миссии организации?

4. Назовите правила формулировки миссии.

 

Задание для самостоятельной работы студентов и инструктаж по её выполнению:

 

Задание №1. Изучите примеры формулировки миссии бизнеса в альбоме наглядных пособий по стратегическому менеджменту.

 

Задание №2. Определите миссии, сформулированные в соответствии с установленными правилами. Выпишите их номера и устно обоснуйте свою точку зрения.

 

Задание№3. Определите миссии, сформулированные с ошибками. Выпишите их номера и укажите правило (а), которые они нарушают.

 

Задание №4. Студенты группы разбиваются на малые группы (4-5 чел.) и в течении 20 мин согласованно заполняют таблицу, определив миссию бизнеса в разных сферах деятельности.

 

  Производственный подход Маркетинговый подход
Парикмахерская    
Аптека    
Колледж    
Автозаправочная станция    

Методические указания по проведению практического занятия №2

Тема: «Установление целей организации»

Цели:

- выработать умение в определении правильности формулировки установленных целей и научить устанавливать цели;

- развить логическое мышление;

- воспитать ответственность за конечный результат, уважение к выбранной профессии – менеджер.

-

Форма организации занятия:индивидуальная.

 

Квалификационные требования:

Студент должен:

знать:

- сущность и классификацию целей организации;

- требования, предъявляемые к целям.

уметь:

- формулировать и вырабатывать цели организации.

 

Обеспечение занятия:

1. Альбом наглядных пособий по дисциплине «Стратегический менеджмент»;

2. Задание для практической работы;

3. Практическое занятие по теме: «Выработка миссии организации».

 

Вопросы для проверки готовности студентов к практическому занятию:

1.Дайте определение целям организации.

2. Какие виды целей вам известны?

3.Назовите направления, по которым устанавливаются цели.

4.Какие требования и почему предъявляются к целям?

5.Назначение «дерева целей».

 

Задания для самостоятельной работы студентов и инструктаж по её выполнению

Задание №1:

Изучите примеры формулировки целей бизнеса в альбоме наглядных пособий по стратегическому менеджменту.

 

Задание №2:

Определите цели, сформулированные в соответствии с установленными правилами. Выпишите их номера и устно обоснуйте свою точку зрения.

 

Задание №3:

Определите цели, сформулированные с ошибками. Выпишите их номера и укажите правило (а), которые они нарушают.

 

Задание №4:

Из таблицы практической работы «Выработка миссии организации» преподаватель каждому студенту определяет по одной сфере деятельности (гостиница, аптека, колледж, автозаправочная станция).

 

Задание №5:

Студент для назначенной ему сферы деятельности устанавливает цели, конкретные действия и заполняет таблицу:

 

Наименование направления установленной цели Специфические цели и задачи, которые способствуют достижению общих целей Конкретные действия или шаги, которые позволит выполнить специфические цели и задачи
     
     

Методические указания по проведению практического занятия №3

Тема «Анализ и оценка воздействия факторов внешней среды на организацию»

Цели:

- закрепить теоретические знания путем решения конкретной управленческой ситуации;

- научить определять факторы, влияющие на деятельность организации;

- развить аккуратность и системность в работе;

- выработать способности использовать теоретические знания в решении конкретной ситуации.

 

Форма организации занятий: индивидуальная или малыми группами по усмотрению преподавателя.

 

Квалификационные требования:







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 416. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия