Приложение А 1 страница
Варианты заданий для курсового проекта
(обязательное)
Таблица А.1 – Дифференциация издержек производства
Варианты
| Месяц
| Январь
| Февраль
| Март
| Апрель
| Май
| Июнь
| Июль
| Август
| Сентябрь
| Октябрь
| Ноябрь
| Декабрь
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25,5
|
|
|
| 24,5
|
|
| 26,5
|
|
|
|
|
| 34,5
|
|
|
| 35,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 34,5
|
|
|
| 32,5
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18,5
|
|
| 17,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10,5
|
|
|
|
|
|
|
| Продолжение таблицы А. 1
Продолжение таблицы А.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15,5
| 9,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 27,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24,5
|
| 23,5
|
| 25,5
|
|
|
|
| 24,5
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19,5
|
|
|
| 19,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
| 2,5
|
|
| 2,5
|
|
|
| 2,5
| 1,5
| Продолжение таблицы А.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10,5
|
|
|
|
| 11,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2,5
|
|
|
| 2,5
|
|
| 2,5
|
|
|
|
| 3,5
|
|
| 2,5
|
| 1,5
| 2,5
| 3,5
| 4,5
|
|
|
| 110,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 26,5
|
|
|
|
|
| 29,5
|
|
|
|
|
|
| 1,5
|
|
|
| 6,5
|
|
|
|
|
|
|
|
| 19,5
|
|
| 17,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 42,5
|
|
|
| 39,5
|
|
|
|
|
|
|
|
| 31,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21,5
|
|
|
|
| 20,5
|
| Продолжение таблицы А.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12,5
|
|
| 9,5
|
|
| 11,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4,5
| 7,5
|
|
|
|
|
|
| 4,5
|
|
| 5,5
|
| 4,5
|
| 3,5
|
|
|
|
|
| 5,5
|
| 3,5
|
|
| 1,2
| 1,4
|
| 1,6
| 1,9
| 2,2
|
| 1,1
| 2,4
| 2,3
| 1,4
| 1,5
|
| 4,5
| 7,5
|
|
|
|
|
|
| 4,5
|
|
| 5,5
|
|
|
| 3,5
| 2,5
|
|
|
|
|
| 3,5
|
| 1,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20,5
|
|
| 21,5
|
|
|
|
|
|
|
| 10,5
| 8,5
|
|
|
| 11,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11,5
|
|
|
|
| 10,5
|
|
| 5,75
| 2,5
| 2,75
|
| 3,75
| 4,75
|
| 3,5
|
| 3,5
|
| 5,5
| Продолжение таблицы А.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 20,5
|
|
|
|
| 21,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6,5
|
| 5,5
| 4,5
|
| 5,5
|
| 6,5
|
|
|
|
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 18,5
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
|
|
| 6,5
|
| 5,5
| 4,5
|
| 3,5
| 4,5
|
| 5,5
|
|
|
|
|
| 7,5
|
|
|
|
|
| 8,5
|
|
|
|
|
| 5,5
|
|
|
|
|
| 4,5
|
| 4,5
|
|
| 6,5
|
|
|
|
|
|
|
| 19,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30,5
|
|
|
| 11,5
|
|
| 9,5
|
|
| 12,5
|
|
|
| Продолжение таблицы А.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7,5
|
|
|
|
| 11,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5,5
|
| 4,5
| 3,5
|
| 4,5
| 5,5
|
| 6,5
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3,5
|
|
|
|
|
| 4,5
|
|
| 5,5
|
|
| 1,5
| 1,4
| 2,3
| 2,4
| 1,1
|
| 2,2
| 1,9
| 1,6
|
| 1,4
| 1,2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5,5
|
| 3,5
|
| 3,5
|
| 4,75
| 3,75
|
| 2,75
| 2,5
| 5,75
|
|
| 7,5
|
|
|
|
|
| 8,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11,5
|
| 9,5
|
|
|
| 12,5
| Продолжение таблицы А.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11,5
|
|
|
|
| 10,5
|
|
|
|
| 8,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6,5
|
|
|
|
|
| 7,5
|
|
|
|
|
|
| 19,5
|
|
|
|
| 19,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12,5
|
|
| 9,5
|
|
| 10,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15,5
|
|
|
| 14,5
|
| 15,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4,5
| 7,5
|
|
|
|
|
|
| 4,5
|
|
| 5,5
|
|
|
|
|
| 12,5
|
|
| 10,5
|
|
|
|
| Продолжение таблицы А.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 21,5
|
|
|
|
|
|
|
| 4,5
|
|
|
|
| 3,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 25,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13,5
|
|
|
|
|
|
| 16,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | Окончание таблицы А.1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 23,5
|
|
|
|
|
|
| 26,5
|
|
Таблица А.2 – Операционный анализ
Вариант
| Выпуск продукции тыс. ед.
| Цена изделия, руб.
| Переменные
затраты, руб./ед.
|
| Темп прироста выручки от реализации, %
| Темп прироста постоянных
затрат, %
| Прямые
затраты
| Косвенные затраты
|
вариант
|
вариант
|
вариант
|
вариант
|
вариант
|
вариант
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 53,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 42,86
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 66,7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 66,8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 68,75
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 66,7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 142,5
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30,63
|
| Продолжение таблицы А.2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 32,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8,62
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 33,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 33,78
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 33,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 66,7
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 33,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 53,84
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15,79
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 30,5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 33,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 42,86
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 33,3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 53,84
|
| Продолжение таблицы А.2
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...
Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри:
Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...
Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...
|
БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...
Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
|
|