Лекция 3. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
План 1. Сущность процесса институционализации науки. Компоненты науки как социального института, их структура. 2. Способы организации и взаимодействия ученых на протяжении всего исторического развития науки. 3. Сущность и характеристики научных сообществ. Роль научного сообщества. 4. Сущность и характеристика научных школ как институционального элемента науки. Классические и современные научные школы. 5. Научные коллективы на междисциплинарной основе, их деление на проблемные группы. 6. Научные направления. «Эпистемические сообщества». 7. Два аспекта передачи опыта и знаний: синхронный и диахронный. Проблема трансляции научных знаний. Литература 1. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII – XVIII вв.). Формирование научных программ нового времени. – М.: Наука, 1980. – С. 67-134, 135-200, 240-301. 2. Гайденко П.П. История новоевропейской философии в ее связи с наукой: Учебное пособие для вузов. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2000. – С. 5-10, 13-18, 61-85, 113-180. 3. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники: Учеб. пособие. – М.: Гардарика, 1996. - С. 42-69. 4. Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – С. 106-144, 156-167. 5. Философия науки / под ред. С.А. Лебедева: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Трикста, 2004. – С. 78-103. 6. Лешкевич Т.Г. Методология и философия науки. – Ростов н/Д, 2004. – С. 32-37. 7. Рузавин Г.И. Философия науки. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. – С. 56-60, 69-71. 8. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М.: Гардарики, 2006. – С. 119-145. II СЕМЕСТР Лекция 4. Научное познание и его формы План 1. Проблема классификации научного знания. 2. Исторические варианты классификации наук. 3. Современные представления о классификации наук. 4. Проблема уровней научного познания: эмпирический и теоретический уровни.
Литература 1. Степин В.С. История и философия науки. – М.: Академический Проект, 2011. – Глава 2. 2. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук. – М.: Гардарики, 2006. – Введение, Глава 1. 3. Микешина Л. А. Философия науки. Современная эпистемология. Учебное пособие. – М.: Прогресс-Традиция, МПСИ, Флинта. – 2005. Введение. 4. Лешкевич Т. Г. Философия науки: учеб. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. – М.: Инфра-М. – 2008. Глава 1. 5. Радугин А.А., Радугина О.А. Философия науки. – М.: Библионика, 2006. – Раздел 2. Лекция 5. Философские основы методологии научного исследования План 1. Философские методы и их многообразие. 2. Диалектика как один из важнейших элементов философской методологии. 3. Механизм и формы реализации философской методологии в познании. 4. Философские основания науки как один из важнейших элементов оснований науки наряду с научной картиной мира и идеалами и нормами научного исследования. Литература 1. Безуглов И.Г., Лебединский В.В., Безуглов А.И. Основы научного исследования: учебное пособие для аспирантов и студентов-дипломников / И.Г.Безуглов, В.В.Лебединский, А.И.Безуглов. – М.: Академический Проект, 2008. 2. Кохановский В.П. Философия и методология науки. – Ростов н/Д: «Феникс», 1999. 3. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – М.: КНОРУС, 2008. Лекция 6. Развитие методологических идей в истории философии и истории науки План 1. Методологические идеи античных мыслителей. 2. Формирование научной методологии в Новое время. 3. Методология И. Канта. 4. Методологическая концепция диалектико-материалистической философии. 5. Феноменология Эдмунда Гуссерля. Литература 1. Алтухов В. Смена традиции и формирование новой методологии // Общественные науки и современность. – 1993. - № 1. – С. 88-99. 2. Лебедев С.А. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический проспект, 2004. 3. Лешкевич Т.Г. Постнеклассическая методология: эволюция парадигмы фундаментальной философии // Научная мысль Кавказа. – 1996. - № 3. 4. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. – М.: Аспект Пресс, 1996. – 551 с. – С. 57-65, 469-493. Лекция 7. Логика процесса научного исследования План 1. Логика как основа научного исследования. 2. Система логико-методологических средств научного познания. 3. Общелогические методы познания. 4. Применение логических методов на различных ровнях исследования.
Литература 1. Гетманова А. Д. Логика: учеб. пособие для студ. вузов. - Изд. 2-е. - М.: Академический Проект, 2009. 2. Ивин А. А. Логика: учеб. пособие для вузов. - М.: Гардарики, 2002.
|
