Методические рекомендации по изучению дисциплины и самостоятельной работе студентов

 

Учебно-методический комплекс (УМК) по дисциплине «Инвестиционный менеджмент» разработан в соответствии с требованиями ГОС ВПО по специальности 080507 «Менеджмент организации». В нем рассматриваются основы теории функционирования предприятий в условиях рыночной экономики, условия ведения предпринимательской деятельности юридическим лицом, организационно-правовые формы предприятий, их объединения, методы и государственного регулирования, организационная и производственная структуры предприятий, принципы их формирования и оптимизации, использование капитала основных, оборотных фондов, трудовых ресурсов, формирование результата деятельности предприятия, использование прибыли и управление финансами предприятия.

УМК предназначен для подготовки студентов очного, вечернего и заочного обучения.

Дисциплина «Инвестиционный менеджмент» входит в ряд обязательных учебных дисциплин, образующих группу общепрофессиональных дисциплин регионального компонента, основной вид профессиональной деятельности которых в системе управления следующего назначения: управленческая, организационная, экономическая, маркетинговая, логистическая, планово-финансовая, консультационная, образовательная деятельность.

Дисциплина «Инвестиционный менеджмент» предназначена для того, чтобы дать основу фундаментальной теоретической подготовки специалистов высшей квалификации. В лекциях передается содержание тем дисциплины, основные положения излагаются в тезисной форме. Используется диалоговый режим со студентами для краткого обсуждения смыслового значения новых понятий.

На практических (семинарских) занятиях у студентов формируется системно-ситуационный и творческий подходы при рассмотрении пройденных на лекциях материалов, а также рассматриваются основные вопросы дисциплины, обсуждаются эссе, рефераты и доклады студентов на заинтересовавшие их темы, предлагаются студентам деловые ситуации для анализа и принятия конструктивных управленческих решений.

С целью интенсификации и повышения эффективности всех видов учебных занятий рекомендуется применять технические средства обучения, электронно-вычислительную технику, постоянно обновлять содержание учебно-методических документов, повышать степень самостоятельности студентов в освоении программного материала.

Содержание УМК, его объем обуславливают необходимость оптимизации работы на занятиях, отбор учебного материала и методик преподавания. Следует обратить особое внимание на содержание самостоятельной работы, которая имеет большой удельный вес и становится обязательным видом учебно-познавательной деятельности студентов.

Организация изучения дисциплины кроме лекций и практических (семинарских) занятий включает также самостоятельную работу студентов, которая предполагает:

· подготовку к практическим (семинарским) занятиям;

· изучение литературы, включенной в основной и дополнительный список, а также просмотр периодических журналов;

· использование информации, полученной при изучении других дисциплин с целью повышения эффективности понимания данной дисциплины;

Самостоятельная работа – это особо организованный вид учебной деятельности, который предполагает изучение исторического наследия прошлого по данной дисциплине, исследований современных российских и зарубежных ученых, учебной и дополнительной литературы, обработку своих конспектов лекций. Она также предусматривается в форме подготовки научных докладов, эссе и рефератов на предложенную тему или инициированную самим студентом с согласия преподавателя.

Самостоятельная работа должна отвечать определенным требованиям: во-первых, планомерность, разумное использование личного времени, хорошо продуманный и строго соблюдаемый режим труда; во-вторых, регулярность и последовательность изучения учебных материалов, т.к. ничто так не снижает эффективность самостоятельной работы, как занятия от случая к случаю; в-третьих, сознательная активность, данное требование обусловлено самой природой человеческого познания как процесса активного отражения в сознании людей внешнего мира.

Для получения необходимой информации о выполнении студентами графика учебного процесса, установления качества усвоения учебного материала, степени достижения поставленных задач и целей обучения, стимулирования самостоятельной работы проводится текущий и итоговый контроль успеваемости и качества подготовки. Предусматриваются также такие формы контроля знаний студентов как написание докладов.

При возникновении вопросов, касающихся данной дисциплины проводятся консультации с преподавателем.

 

3. Учебно-методические материалы по основным видам занятий.

3.1. Конспект лекций, схемы, тесты, задания для самоконтроля студентов

3.1.1. Конспект лекций

3.1.2. Схемы