Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

III. Порядок проведения зачетов и экзаменов





 

Зачеты и экзамены, предусмотренные учебным (рабочим) планом проводятся в период зачетно-экзаменационной сессии в конце каждого семестра. Общее количество зачетов и экзаменов в сессию не должно превышать десяти.

Расписание сессии составляется диспетчером факультета, утверждается проректором после согласования с деканом. Декан факультета или его заместитель доводят расписание до сведения студентов и кафедр не позднее, чем за три недели до ее начала. Перерыв между экзаменами, как правило, не должен быть менее 3-4 дней.

Прием зачета или экзамена осуществляется лектором и преподавателем, ведущим семинарские занятия в данной группе. По решению методкомиссии кафедры к приему могут быть допущены другие преподаватели, ведущие занятия на данном потоке по данному курсу. По письменному заявлению студента, поданному за 2 дня до экзамена, заведующий кафедрой или его заместитель по учебной работе имеют право решить вопрос о сдаче экзамена комиссии кафедры.

Во время зачета или экзамена студенты имеют право пользоваться учебными программами по соответствующему курсу. При обнаружении факта использования шпаргалки экзаменатор обязан прекратить испытание и выставить студенту оценку "незачет" или "неудовлетворительно" в ведомость.

Зачеты и экзамены должны начинаться во время, определенное расписанием.

Их перенос без согласования с деканатом не разрешается. Присутствие в аудиториях, где проходят испытания лиц, не имеющих к ним отношения, не допускается.

 

IV Критерии выставления оценок

 

Успеваемость студентов определяется оценками: "зачет" и "незачет", "отлично", "хорошо", "удовлетворительно" и "Неудовлетворительно".

Критерием выставления зачета или оценки за экзамен в первую очередь является успешное прохождение форм промежуточного контроля. В случае получения оценок "неудовлетворительно" по всем формам промежуточного контроля студент получает итоговую оценку "незачет" иди "неудовлетворительно", выставляемую в ведомость.

При определении оценки знаний студентов во время экзаменов преподаватели руководствуются следующими критериями:

  оценка "отлично" выставляется студенту, обнаружившему всестороннее, систематическое и глубокое знание учебного материала, предусмотренного программой; усвоившему основную и знакомому с дополнительной литературой по программе; умеющему творчески и осознанно выполнять задания, предусмотренные программой; усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины и умеющему применять их к анализу и решению практических задач; безупречно выполнившему в процессе изучения дисциплины все задания, предусмотренные формами текущего контроля;
  оценки "хорошо" заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебного материала, предусмотренного программой; успешно выполнивший все задания, предусмотренные формами текущего контроля;
  оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебного материала, предусмотренного программой, в объеме необходимом для дальнейшей учебы и работы по специальности, знающему основную литературу, рекомендованную программой; справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренный программой; выполнившему все задания, предусмотренные формами текущего контроля, но допустившему погрешности в ответе на экзамене или при выполнении экзаменационных заданий и обладающему необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
  оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий; не выполнившему отдельные задания, предусмотренные формами текущего контроля.

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 422. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия