ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:

1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:

2. Заполнить пропущенные слова в данных предложениях:

 

А. Сам по себе термин “диагностика” образован от известных греческих корней (“диа” и “гнозис”) и буквально рассматривается как “….. …….”.

Б. Нормой в психологии считаются принятые в данном …. на определенном этапе его развития правила и требования по отношению к различным параметрам проявлений психической ….. человека.

В. Родоначальником тестов считается ……., который разработал до 50 тестов.

Г.Под …… наблюдения принято считать доступные наблюдению простые или сложные действия объекта наблюдения.

 

3. Восстановите соответствие:

В левой колонке даются названия некоторых основных терминов психодиагностики, в правой – краткое их описание. Ваша задача – соединить стрелками каждое из названий и соответствующее ему содержание.

 

ТЕРМИН		СОДЕРЖАНИЕ ТЕРМИНА
Диагностические категории	переход от наблюдаемых признаков к уровню скрытых факторов
Диагностический вывод	широкий класс объектов (классы людей), которым выносится единый диагноз
Объект психодиагностики	результат психодиагностического обследования, логическое заключение о состоянии психологических переменных обследуемого
Латентные переменные	совокупность экспериментальных, методических и статистических процедур, обеспечивающих создание строго фиксированных компонентов методики
Стандартизация	наделенные психикой, конкретные люди
Психологический диагноз	факторы, выступающие в качестве психологических причин, механизмов проявления наблюдаемых признаков

 

4. Восстановите пропущенный блок в последовательности:

А) В представленной последовательности этапов психодиагностического процесса пропущены названия двух этапов. Восстановите эти названия.

 

?

Постанов-ка задачи и выбор методик

Сбор данных об объекте на феномено-логическом уровне

?

Построе-ние общей формулы заключе-ния

5. Впишите недостающие названия типов тестов: