Студопедия — Блиц-тест. Постиндустриальное общество- понятие социологии и философии, обозначающее современный этап развития ряда стран как переход от “индустриального” к
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Блиц-тест. Постиндустриальное общество- понятие социологии и философии, обозначающее современный этап развития ряда стран как переход от “индустриального” к






Постиндустриальное общество- понятие социологии и философии, обозначающее современный этап развития ряда стран как переход от “индустриального” к “после-индустриальному” типу общества. Термин предложил Белл, сформулировавший основные признаки такого общества: создание обширной сферы “экономики услуг”, резкое увеличение слоя квалифицированных научно-технических специалистов, центральная роль научного знания как источника нововведений и политических решений, возможность самоподдерживающегося технологического роста, создание новой “интеллектуальной” техники. Различные концепции П.о. разработали 3. Бжезинский, Дж. Гэлбрейт, Тоффлер, Хабермас и др. Реальной основой появления теорий П.о. является происшедшая в 60-70-е годы в развитых странах Запада структурная перестройка экономики, выдвинувшая на лидирующие позиции наукоемкие отрасли взамен тяжелой промышленности, бурное развитие “индустрии знаний”, компьютеризация и появление глобальных информационных систем, открывающих путь к децентрализации производства. Эти сдвиги вписываются теоретиками П.о. в общую концепцию, разбивающую социально-историческую эволюцию на доиндустриальную (традиционную, аграрную), индустриальную и постиндустриальную стадии развития общественных систем. На каждой из этих стадий доминирующую роль в социальной организации играют различные институты: церковь и армия в традиционном обществе, промышленно-финансовые корпорации в индустриальном, универститеты в П.о. В обществах постиндустриального типа происходит также переориентация экономики от погони за чисто количественным ростом производства в сторону улучшения “качества жизни”, существенного расширения сферы внеэкономических социальных программ. Для них характерно смещение зоны противоречий и конфликтов с социально-классовых отношений в область противостояния индустриального и постиндустриального секторов общества, экономики и культуры. Напряжение возникает также из-за недостаточной способности людей к адаптации перед лицом ускоряющихся темпов роста знаний и технологических изменений.

 

Ж.

Орындаушы(лар)

 

Орындағандар:

Ф. ғ.к., аға оқытушы _________ Е.Е. Мұханбетқалиев

(дәрежесі, атағы/ лауазымы) (қолы) (аты-жөні)

Г. ғ. магистрі, аға оқытушы _________ А.А. Жолдас

(дәрежесі, атағы/ лауазымы) (қолы) (аты-жөні)

“___”____________20__ ж.

 

 

КАФЕДРА ОТЫРЫСЫНДА ТАЛҚЫЛАНДЫ

Хаттама № __ “__” _______________ 20 _ ж.

 

Кафедра меңгерушісі

Ф.ғ.к. ________________ _______ Ү.Қ. Сәрсембин

(дәрежесі, атағы/лауазымы) (қолы) (аты-жөні)

Алғы сөз

 

 

1) №1 Сабақ;

Тақырып Философия мәдениет феномені хақысында.

2) Сабақ мақсаты Философияның мән-жайын, ерекшелігін, мәдениет аясындағы орнын, қоғам мен адам өміріндегі рөлін ашып көрсету. Философияның негізгі анықтамасы - даналық екендігін, даналықтың қоғам, адам үшін рухани азық болып табылатынын, даналықтан әркімнің нәр алуы керектігін студенттерге түсіндіру. Философияның ерекшелігін сипаттау, оның ғылыммен арақатынасын, ғылыми жолын, ғылыммен шектелмейтіндігін ашу;

Көзқарас ұғымын талдау. Философиялық көзқарастың ерекшелігін ашу, студенттердің философиялық көзқарасын қалыптастыруға қадам жасау.

Көзқарастың тарихи түрлерін талдап, философияның, мифологияның, діннің адамның дүниемен қарым-қатынасын жүзеге асырудағы орны мен рөлін ашып көрсету. Студенттерге философияның басты нысанасы, предметі адам екенін түсіндіріп, сонымен бірге философияның адамды оны қоршаған дүниемен бірлікте, қарым-қатынаста қарастыратынын түсіндіру;

Философияның әр заманда әртүрлі мәдени, тарихи ортада әртүрлі функциялар атқарып келгенін аша отырып, студенттерге философияның теориялық, методологиялық, тәлім-тәрбиелік, дүниетанымдық, сыни, аксиологиялық функцияларын суреттеу.

3) Семинар жоспары:

1.Философияның ерекшелігі және негізгі анықтамалары

2.Философия - даналық

3.Философия - ғылым

4.Философия - көзқарас

5. Көзақарастың тарихи түрлері. Мифология. Дін. Философия.

6. Философияның пәні: Адам және Дүние.

7. Философияның негізгі функциялары.

Блиц-тест

1. Философия анықтамаларының бірі:

А) табиғаттың, қоғамның және танымның дамуының жалпы заңдары туралы ғылым.

В) жоғарыдан ашылатын ақиқаттарға сенім.

С) табиғатты тану.

D) қоғам туралы ғылым.

Е) аспан денелері қозғалысының теориясы.

2. Көзқарас дегеніміз:

А) дүниеге, адамның дүниеде алатын орнына деген көзқарастардың жүйесі.

В) адамның дүние, өзі, өзінің дүниеге қатынасы, дүниедегі орны жөніндегі ойы, пікірі, түсінігі.

С) адамгершілік принциптерінің жүйесі.

D) дүниені танып-білуді білдіретін қағидалардың жиынтығы.

Е) дүниеге діни көзқарас.

3. Философияның бетке ұстар нысанасы:

А) дүниенің құрылымы.

В) өмірдің мәні.

С) жерден тысқары өркениет.

D) Адам және Дүние.

Е) экологиялық дағдарыс.

4. Философиядағы негізгі екі бағыт:

А) материализм мен идеализм.

В) апологетика мен патристика.

С) реализм мен номинализм.

D) позитивизм мен неокантшылдық.

Е) скептицизм мен стоицизм.

5. Философиялық танымның негізгі бөлімдерін атап беріңіз:

А) онтология, гносеология, логика, аксиология.

В) өнертану, лингвистика, шығыстану.

С) софистика, эклектика, догматизм.

D) идеология, космология, мифология.

Е) социология, мәдениеттану, политология.

6. Дүниеге көзқарас типтерінің тарихи тізбегі қандай?

А) миф, дін, философия.

В) миф, философия, дін.

С) дін, философия, миф.

D) философия, дін, миф.

Е) философия, миф, дін.

7. Философиялық танымның ерекшелігі неде?

А) жалпылығында, әмбебаптығында, өмірмәндік толыққандылығында.

В) практика қажеттерінен қол үзіп алыстатылғандығында.

С) сезімдік - эмоционалдық нақтылығында.

D) абстрактылы теоретикалығында.

Е) реалдылықты объективті бейнелеуінде.

8. Философияның негізгі мәселесі (Ф.Энгельсше):

А) ойлаудың болмысқа қатынасы.

В) бостандық пен өмір.

С) әлемдегі кеңістік қандай.

D) жасанды интеллект деген не?

Е) адам дегеніміз кім?

9. Бір де бірегей бастаманы мойындайтын философиялық ілім?

А) монизм.

В) плюрализм.

С) релятивизм.

D) дуализм.

Е) конвенционализм.

10. Философия пайда болды және қалыптасты:

А) Көне Грекияда.

В) Вавилонда.

С) Көне Мысырда.

D) Көне Иранда.

Е) Көне Римде.

5) Бақылау сұрақтары

1. Философияға бірыңғай және біржола анықтама беруге бола ма?

2. Философия мен ғылымның арақатынасын ашып беріңіз.

3. Философия классиктерінің қайсысы философияны даналық ретінде қарастырады?

4. Философия классиктерінің қайсысы философияны ғылым ретінде қарастырады?

5. Даналықтың білімнен айырмашылығын түсіндіріңіз.

6. Түсініктің танымнан айырмашылығы қандай?

7. Философиялық рефлексияның мәні неде?

8. Дүниеге көзқарастың түрлерін атаңыз.

9. Философияның пәні қандай?

10. Философияның қызметтерін атаңыз.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 1544. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Условия приобретения статуса индивидуального предпринимателя. В соответствии с п. 1 ст. 23 ГК РФ гражданин вправе заниматься предпринимательской деятельностью без образования юридического лица с момента государственной регистрации в качестве индивидуального предпринимателя. Каковы же условия такой регистрации и...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия