Введение. У процесі роботи програми на екран виводиться інформація на зразок наступної:
У процесі роботи програми на екран виводиться інформація на зразок наступної: Лабораторна робота N16 Дискові структури даних DOS. Файл D:\TC\TC.EXE у FAT займає такі кластери: Натискайте будь-яку клавішу поки не з'явиться <КІНЕЦЬ ФАЙЛУ>. -<ПОЧАТОК ФАЙЛУ> 8L->2410--->2411--->2412--->2413--->2414--->2415--->2416--->2417--->2418--->2419--->241a--->241b--->241c--->241d--->241e--->241f--->2420--->2421--->2422--->2423--->2424--->2425--->2426--->2427--->2428--->2429--->242a--->242b--->242c--->242d--->242e--->242f--->2430--->2431--->2432--->2433--->2434--->2435--->2436--->2437--->2438--->2439--->243a--->243b--->243c--->243d--->243e--->243f--->2440--->2441--->2442--->2443--->2444--->2445--->2446--->2447--->2448--->2449--->244a--->244b--->244c--->244d--->244e--->244f--->2450--->2451--->2452--->2453--->2454--->2455--->2456--->2457--->2458--->2459--->245a--->245b--->245c--->245d--->245e--->245f--->2460--->2461--->2462--->2463--->2464--->2465--->2466--->2467--->2468--->2469--->246a--->246b--->246c--->246d--->246e--->246f--->2470--->2471--->2472--->2473--->2474--->2475--->2476--->2477--->2478--->2479--->247a--->247b--->247c--->247d--->247e--->247f--->2480--->2481--->2482--->2483--->2484--->2485--->2486--->2487--->2488--->2489--->248a--->248b--->248c--->248d--->248e--->248f--->2490--->2491--->2492--->2493--->2494--->2495--->2496--->2497--->2498--->2499--->249a--->249b--->249c--->249d---><КОНЕЦ ФАЙЛА> Кількість кластерів у файлі: 142 Натисніть будь-яку клавішу...
РЕКОМЕНДОВАНА_ЛІТЕРАТУРА 1. Юров В.,Хорошенко В."Assembler- навчальний курс"- СПБ:Видавництво "Питер", 1999.-672с. 2. Голуб Н.Г. Мистецтво програмування на Асемблере. Лекції й упражнения-Спб: ДИАСОФТЮП.-2001. 3. Бек Л. Введение в системное программирование. М.: Мир,1988.-448с. 4. Кип Р.И. Язык ассемблера для процессоров Intel, 3-е издание.-М.: Изд. дом "Вильямс", 2002.-616с. 5. Погорелый С.Д., Слободянюк Т.Ф. Программное обеспечение микропроцессорных систем: Справочник.-К.: Техніка, 1985. 6. Керниган Б., Ритчи Д. Язык программирования Си.\Пер. с англ., 3-е изд., испр. - СПб.: "Невский Диалект", 2001. - 352 с.: ил.
Додаток 1. Перелік тем лабораторних занять з дисципліни «Операційні системи»
1. Розробка резидентної програми, яка виконує перехоплення переривання від клавіатури. 2. Розробка резидентної програми, яка виконує перехоплення переривання від таймера. 3. Розробка резидентної програми, яка виконує перехоплення переривання системної функції. (int 21h) 4. Розробка резидентної програми, яка виконує перехоплення переривання від звертання до діскети. 5. Розробка програми, яка виконує MACRO-виклик в мові Ассемблер. 6. Моделювання організації FIFO системи обслуговування заявок без пріоритету. 7. Моделювання організації RR системи обслуговування заявок без пріоритету. 8. Моделювання організації RR системи обслуговування заявок абсолютним пріоритетом та 2 чергами. 9. Моделювання організації LIFO системи обслуговування заявок без пріоритету. 10. Моделювання організації LIFO системи обслуговування заявок з пріоритетом. 11. Моделювання організації RR системи обслуговування заявок з відносним пріоритетом. 12. Моделювання організації FIFO системи обслуговування заявок з пріоритетом. 13. Моделювання організації RR системи обслуговування заявок з відносним пріоритетом та 3 чергами. 14. Моделювання організації RR системи обслуговування заявок з абсолютним пріоритетом та 3 чергами. 15. Моделювання організації RR системи обслуговування заявок з адаптивним пріоритетом за завантаженням центрального процесора. 16. Моделювання віртуальної пам’яті зі сторінковою організацією. 17. Моделювання віртуальної пам’яті зі сегментною організацією. 18. Моделювання багатозадачного режиму обробки зі змінними розділами пам’яті.
Введение
Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по МДК 01.01. Теоретические и методические основы преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях предназначены студентам педагогического техникума по специальности СПО 050139 «Изобразительное искусство и черчение» (базовой подготовки). Программой профессионального модуля предусмотрены самостоятельные работы в соответствии с ФГОС в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Преподавание изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях и соответствующих профессиональных компетенций. Самостоятельная работа при изучении раздела: 1. Проанализировать программы. 2. Подобрать игровые методы по изобразительному искусству. 3. Подобрать разработки практических заданий для обучающихся по видам изобразительной деятельности в проблемной и игровой форме.. 4. Подготовить сообщение о деятельности педагогов –художников. 5. Составить план - структуру урока обучающего и закрепляющего типа. 6. Провести анализ учебника по изобразительному искусству. 7. Изготовление эскиза наглядного пособия по разработанной теме. 8. Педагогический рисунок. Отработка приемов работы у доски с одновременным словесным объяснением приемов изображения. Для изображения рекомендуются объекты, изучаемые по школьной программе. 9. Провести анализ художественного произведения, изучаемого по школьной программе, составить вопросы с учетом возрастных особенностей учеников, для восприятия и оценивания данного произведения. 10. Разработать конспекты: рисования с натуры, тематического, декоративного рисования, и выполнить эскиз наглядного пособия. 11. Разработать план- конспект урока беседы. 12. Провести анализ натуры. 13. Провести анализ детских работ. 14. Подготовить тесты и диагностики художественного творчества. 15. Провести анализ урока изобразительного искусства. 16. Создание методической копилки, материалов портфолио.
|
