Тема: «Методика проведения уроков рисования с натуры по памяти и представлению».

Задание № 17. Разработка конспектаурока рисования с натуры по памяти и представлению и эскиза наглядного пособия.

Цель:освоение навыков разработки конспектов уроков по изобразительному искусству.

Задачи:

- знать знания, умения учащихся по рисованиюс натуры по памяти и представлению для предложенной темы урока, структуру и методику его проведения;

- разработать и оформить конспект урока, проанализировать натуру и представить эскиз наглядного пособия.

 

Для написания конспекта на уроке самостоятельно студентами ставятся постановки, где необходимо определить для какого класса, по какой теме будет конспект, грамотно разместить предметы, подобрать цвет драпировок. Затем выполняются зарисовки, и только потом проходит анализ натуры по рекомендуемому плану. Данный натюрморт в дальнейшем можно оформить как эскиз наглядного пособия, выполняемого по этапам. Что бы самостоятельная работа прошла успешно, на уроке проходит объяснение, даются рекомендации.

Этапы работы над оформлением конспекта:

1. Определить цели и задачи, содержание урока по программе.

2. Разработать план урока согласно структуре по традиционной программе В. С. Кузина.

3. Провести анализ натурной постановки.

4. Подобрать работу художника для анализа художественного произведения.

5. Подготовить этапы работы и эскизы наглядного пособия (для педагогического рисунка или таблиц).

6. Оформить конспект.

Тема: «Методика проведения уроков тематического рисования».

Задание №18. Разработка конспектаурока тематического рисования и эскиза наглядного пособия.

Цель:освоение навыков разработки конспектов уроков по изобразительному искусству.

Задачи:

- знать знания, умения учащихся по тематическому рисованиюпредложенной темы урока, структуру и методику его проведения;

- разработать и оформить конспект урока и представить эскиз наглядного пособия.

 

Тема рекомендуется из раздела иллюстрирование литературных произведений, 1 час, т.е.работа выполнятся будет карандашом и следует подготовить и провести беседу, сопутствующую выбору композиции, знакомство (повторение) с литературным содержанием.

Этапы работы над оформлением конспекта:

1. Определить цели и задачи, содержание урока по программе.

2. Разработать план урока согласно структуре по традиционной программе В. С. Кузина.

3. Подобрать работы художника(ов) для анализа художественного произведения.

4. Анализ литературного произведения.

5. Подготовить этапы работы и эскизы наглядного пособия (для педагогического рисунка или таблиц).

6. Оформить конспект.

Разъяснение выполнения работы проходит на уроке, рекомендуется литература, рассматриваются образцы наглядных пособий.

 

Тема: «Методика проведения уроков декоративного рисования».

Задание № 19. Разработка конспектаурока декоративного рисования и эскиза наглядного пособия.

Цель:освоение навыков разработки конспектов уроков по изобразительному искусству.

Задачи:

- знать знания, умения учащихся по декоративному рисованиюпредложенной темы урока, структуру и методику его проведения;

- разработать и оформить конспект урока и представить эскиз наглядного пособия.

Рекомендуется написание конспекта по ознакомлению школьников с народной росписью (народными промыслами). Тема обычно вызывает затруднения с точки зрения отбора и демонстрации элементов росписи, а также вариантов композиции.

Этапы работы над оформлением конспекта:

1. Определить цели и задачи, содержание урока по программе.

2. Разработать план урока согласно структуре по традиционной программе В. С. Кузина.

3. Подобрать образцы работ народных промыслов, элементы росписи, варианты композиций.

4. Подготовить этапы работы и эскизы наглядного пособия (для педагогического рисунка или таблиц).

5. Оформить конспект.

Разъяснение выполнения работы проходит на уроке, рекомендуется литература, рассматриваются образцы наглядных пособий.