Самостоятельная работа студента – заочная форма обучения 3г. 6 мес.
| Неделя
| Кол. Час
| Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др.
| Реализуемые компетенции
| |
|
| Тема: «Основные этапы становления науки и
отрасли финансового права»
1. История развития финансово-правовой мысли России
2. История развития зарубежной финансово-правовой мысли
3. Вклад российских ученых-финансоведов в развитие науки финансового права
4. Основные парадигмы современного развития науки финансового права
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
| |
|
| Тема: «Понятие, предмет, метод, система и принципы
финансового права»
- Правовые концепции реализации финансовой политики государства
- Современные научные концепции предмета, системы финансового права, определения границ финансовой деятельности государства (муниципальных образований)
- Специфическая характеристика метода финансового права
- Финансово-правовые способы правового регулирования общественных отношений в условиях неблагоприятного экономического развития государства
- Система источников финансового права
- Действие финансово-правовых нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц
- Особенности финансово-правовых норм
- Особенности правового статуса участников финансовых отношений
- Формы участия государства в финансовых отношениях
- Особенности реализации финансово-правовой компетенции органами государственной власти РФ, субъектов РФ, государственными органами, органами местного самоуправления
- Категория финансовой дееспособности. Отдельные категории физических лиц как участники финансовых отношений
- Юридические лица и квази-организации как участники финансовых отношений
- Правовые особенности реализации финансово-контрольных полномочий коммерческими организациями.
- Финансово-правовой статус государственных корпораций
- Формы и способы защиты прав участников финансовых отношений
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
| |
|
| Тема: «Бюджетное право и бюджетный процесс»
9. Понятие, экономическая, правовая, организационная характеристики бюджета
10. Правовые принципы формирования бюджетного устройства, бюджетной системы и осуществления бюджетного процесса.
11. Понятие, виды, специфика и структура бюджетных отношений
12. «Горизонтальные» и «вертикальные» межбюджетные отношения
13. Порядок создания и деятельности согласительных комиссий на стадии рассмотрения законопроекта о бюджете в Государственной Думе Федерального Собрания РФ
14. Правовой режим целевых государственных и муниципальных денежных фондов
15. Особенности принятия бюджетов целевых государственных и муниципальных денежных фондов
16. Юридическая ответственность за нарушения бюджетного законодательства РФ
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
| |
|
| Тема: «Правовое регулирование государственных доходов»
1. Система и правовые принципы организации доходной части государственного (муниципального) бюджета.
2. Понятие и классификация доходных источников. Правовой режим государственной казны.
3. Понятие и виды неналоговых поступлений в бюджет.
4. Порядок формирования доходов бюджета РФ.
5. Порядок формирования доходов бюджетов субъектов РФ.
6. Порядок формирования доходов местных бюджетов.
7. Понятие и правовые принципы построения межбюджетных отношений в РФ.
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
| |
|
| Тема: «Основы налогового права»
6. Понятие, виды, принципы формирования налоговых систем мира
7. Финансово-правовое регулирование исполнения обязанности по уплате налогов. Особенности взыскания недоимки по налогам и сборам
8. Правовая характеристика ответственности за нарушения налогового законодательства
9. Юридические основания применения мер финансовой ответственности за нарушения налогового законодательства
10. Особенности исчисления и уплаты отдельных видов налогов
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
| |
|
| Тема: «Правовые основы государственного и муниципального
кредита (долга)»
1. Основные исторические этапы развития института государственного кредита в России. Этапы формирования законодательства о государственном кредите.
2. Понятие и значение государственного и муниципального кредита в Российской Федерации. Отношения в области государственного и муниципального кредита, регулируемые финансовым правом.
3. Формы государственного внутреннего и муниципального долга. Государственный долг РФ, субъектов РФ, муниципальный долг.
4. Формы и условия государственных внутренних заимствований. Предельные объемы заимствований.
5. Формы и условия государственных внешних заимствований. Предельные объемы заимствований.
6. Особенности выпуска и обращения государственных и муниципальных ценных бумаг.
7. Правовое регулирование сберегательного дела в Российской Федерации.
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
| |
|
| Тема: «Правовое регулирование организации страхового дела»
1. Исторические этапы формирования института страхования в России. Формирование и развитие законодательства о страховании и страхового права.
2. Понятие и виды страхования. Финансово-правовое регулирование отношений в области страхования.
3. Правовые особенности обязательного страхования.
4. Основные принципы и условия обязательного государственного страхования.
5. Страховой договор, субъекты, порядок заключения, основные условия.
6. Страхование вкладов физических лиц в банках России. Агентство по страхованию вкладов.
7. Государственное регулирование и надзор за страховой деятельностью в РФ.
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
| |
|
| Тема: «Правовое регулирование государственных (муниципальных) расходов»
5. Понятие и особенности расходных правоотношений
6. Правовое положение субъектов расходных правоотношений
7. Правовые формы и принципы бюджетного финансирования
8. Финансово-правовое регулирование порядка размещения заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
| |
|
| Тема: «Правовая регламентация денежного обращения в РФ»
1. Финансово-правовые основы денежной системы в РФ. Принципы денежно-кредитного регулирования в РФ.
2. Правовые основы расчетов наличными денежными средствами на территории РФ.
3. Порядок осуществления операций с наличными денежными средствами при использовании контрольно-кассовой техники.
4. Финансово-правовое регулирование деятельности по приему платежей физических лиц, осуществляемой платежными агентами.
5.Ответственность хозяйствующих субъектов за нарушения порядка ведения кассовых операций.
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
| |
|
| Тема: «Правовые основы валютного регулирования
и валютного контроля. Государственное регулирование
рынка ценных бумаг»
1. Понятие валюты. Финансово-правовое регулирование валютных отношений.
2. Валютные операции, их классификация, валютные счета.
3. Полномочия органов государственной власти РФ по валютному регулированию и управлению валютными ценностями.
4. Функции Банка России и банковской системы в валютном регулировании.
5. Основные направления валютного контроля в РФ. Полномочия органов и агентов валютного контроля.
6.Основные направления государственного регулирования рынка ценных бумаг
7. Основные направления государственного контроля за деятельностью участников рынка ценных бумаг.
| ПК-3
ПК-4
ПК-5
ПК-6
ПК-7
ПК-15
ПК-16
| | |
| Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов студентов
| | | |
| Выполнение курсовых работ
| | a. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе (должны соответствовать формам интерактивного обучения, отраженным в планах семинаров)
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центров, предприятий и организаций и др.).
| №
| Наименование основных форм
| Краткое описание и примеры, использования в модулях (темах), место проведения
| Часы
| | 1.
| Компьютерные симуляции
|
Модуль 1: «Общетеоретические вопросы финансового права». Семинары 1-2. Используются компьютерные тесты, содержащие вопросы из общей части курса финансового права.
Модуль 2: «Правовые особенности формирования доходной части государственного (муниципального) бюджета». Семинар 4. Используется компьютерная игра «Налоговое право»
|
| | 2.
| Разбор конкретных ситуаций
| Данный метод используется при проведении семинарских занятий. Примеры:
Модули 2-3. Семинары 3-7. Студентам предлагается решить конкретные ситуации на основании анализа административной и судебно-арбитражной практики по делам в сфере налоговых отношений; отношений по поводу распределения и использования публичных финансов; по спорам, возникающим при заключении государственных контрактов; по делам о нарушении кассовой дисциплины.
|
| | 3.
| Использование информационных ресурсов и баз данных
| 1. Справочные правовые системы КОДЕКС, ГАРАНТ, Консультант Плюс рекомендуется использовать при подготовке ко всем темам курса;
2. База данных текстовых заданий по курсу актуальные проблемы финансового права. (ауд.201-203).
3. База данных электронных наглядных пособий и дидактических материалов по курсу актуальные проблемы финансового права.
База данных электронных наглядных пособий и дидактических материалов используется на семинарских занятиях при выполнении студентами творческих заданий, решений проблемных ситуаций во время работы в малых группах.
Пример. Модуль 1. Семинарское занятие 1. Студенты получают задание проанализировать современное состояние финансовой политики РФ, а также оценить эффективность правового регулирования финансовой системы и финансовых отношений. Аналогичные задания могут быть выполнены на базе регионального законодательства.
|
| | 4.
| Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий
| Использование электронных учебников по курсам финансовое право, налоговое право, право денежного обращения.
Использование видеолекций по курсам финансовое право; актуальные проблемы финансового права; банковское право; налоговое право.
«Участники финансовых отношений» (Рукавишникова И.В.);
«Налоговый контроль и налоговая безопасность бизнеса» (Пепеляев С.Г);
«Налоговые последствия недействительности сделок» (Щекин Д.М.);
«Денежные обязательства» (Новоселова Л.А.)
Использование видеопрезентаций ко всем лекциям курса актуальные проблемы финансового права.
|
| | 5.
| Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ
| При составлении настоящей рабочей программы учтены следующие учебно-методические разработки:
Химичева Н.И., Покачалова Е.В. Финансовое право. Учебно-методический комплекс. – М.: НОРМА, 2007;
Ивлиева М.Ф. Финансовое право. Учебно-методический комплекс. – М.: МГУ, 2009;
Ашмарина Е.М., Кудряшова Е.В. Финансовое право. Учебно-методический комплекс. – М.: Финакадемия при Правительстве РФ, 2007;
Кучеров И.И. Программа и практикум по курсу «Налоговое право». – М.:ЮрИнфоР, 2006;
Финансовое право. Практикум. Под ред. Е.Ю.Грачевой – М.: Проспект, 2007;
Практикум по финансовому праву. Под ред. А.Н.Козырина. – М.: НОРМА, 2007.
|
| | 6.
| Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук
| Данный подход используется при изучении всех тем курса. Понимание отдельных вопросов курса актуальные проблемы финансового права, требует использование знаний, накопленных в результате изучения других отраслевых дисциплин:
- актуальных проблем конституционного права, актуальных проблем гражданского права, актуальных проблем уголовного права.
Проблемно-ориентированный подход заключается в выявлении общего и особенного в финансово-правовых явлениях, а также в обосновании правовых основ финансовой политики государства.
|
| | 7.
| Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.
| Использование методик, активизирующих процесс познания:
блиц-опросы по пройденному материалу в начале каждого занятия;
«мозговой штурм» - групповые и индивидуальные задания, для решения которых требуется 7-10 минут учебного времени;
письменные контрольные работы, после изучения тем каждого модуля.
решение практических задач по всем темам, входящим в раздел особенной части финансового права;
решение тестовых заданий;
игровое задание «кроссворд по терминологии финансово-правовой науки»;
изучение и анализ материалов судебно-арбитражной практики по спорам, возникающим в сфере финансовых отношений;
организация и проведение учебных дискуссий по наиболее актуальным проблемам курса;
реферирование отдельных источников дополнительной литературы;
подготовка докладов и сообщений по тематике, связанной с изучением науки финансового права;
коллоквиум по теме: «Финансовая политика государства: основные направления, особенности правового содержания»
|
| | 8.
| Метод работы в малых группах
| Разработка коллективного решения какой-либо проблемной ситуации. Формирование малых групп, распределение одинаковых заданий, обмен мнениями, открытый диалог, взаимооценка. В заключении с учетом всех предложенных вариантов формулируется правильный ответ.
Пример: Модуль 2. Семинар 3.
Студенты, разделившись на группы формируют предложения, касающиеся формирования доходной части государственного бюджета, от имени различных государственных органов – участников бюджетного процесса.
Каждая группа представляет свой вариант ответа, комментирует ответы друг друга. Под руководством преподавателя в процессе диалога формулируется правильное решение.
|
| | 9.
| Творческие задания
| Метод анализа конкретных ситуаций. Применяется в учебном процессе по темам, имеющим существенное практическое значение:
· формы и способы защиты прав участников финансовых отношений;
· особенности применения юридической ответственности за совершение финансовых правонарушений;
· налоговое право;
· бюджетное финансирование;
· денежная система, порядок совершения кассовых операций;
· валютное регулирование и контроль
Используется для оценки источников, значения и следствий ситуации и принятия обоснованного юридически значимого решения по ней.
Групповое решение практических задач, деловые ситуации, ролевые игры в учебном процессе используются при изучении всех тем особенной части финансового права.
Данный метод выражается в поисковой, творческой работе студентов, предварительно разделенных на подгруппы. Каждая подгруппа, получив задание, должна не только сформулировать и обосновать свои ответы и решения, но также и продемонстрировать указанные в задаче практические навыки (составить процессуальные документы, жалобы, заявления, рассчитать сумму налога, определить границы применения властной компетенции органов финансового контроля и т.п.).
|
| | 10.
| Мозговой штурм
| Способствует активизации мыслительной деятельности студентов, формировании устойчивого интереса к изучаемой дисциплине. Данный метод применяется на всех лекционных занятиях, с целью активизации мышления и систематизации знаний, приобретенных в ходе изучения курса актуальные проблемы финансового права.
Пример. Модуль 1. Лекция 1. Вопрос к аудитории: на каком этапе формирования государства возможно формирование финансовой системы?
Пример. Модуль 2. Лекция 3. Вопрос к аудитории: Каковы основные направления финансового контроля в современном государстве?
|
|
Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...
|
Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...
|
Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...
|
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2
Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК.
Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления
К = a2См/(1 –a) =...
Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...
В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...
|
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
|
|
