По детской и возрастной психологии

■ Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1995.

■ Выготский Л.С. Детская психология. Избранные психологические труды в 6-ти тт. Т. 4. – М.: Педагогика, 1984.

■ Запорожец А.В. Психическое развитие ребенка. Избранные психологические труды в 2-х тт. Т. 1. – М.: Педагогика, 1986.

■ Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1997.

■ Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. – М.: Мир, 1994.

■ Славина Л.С. Трудные дети. М.–Воронеж, 1998.

■ Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. – Воронеж, 1995.

■ Эриксон Э. Детство и общество. – СПб.: Летний сад, 2000.

 

По педагогической психологии

■ Венгер Л.А., Венгер А.Л., Марцинковская Т.Д. Готов ли ваш ребенок к школе? – М.,1994.

■ Дети группы риска в общеобразовательной школе / под ред. С.В. Титовой. – СПб.: Питер, 2008.

■ Детская практическая психология / Под ред. Т.Д.Марцинковской. – М.: Гардарики, 2001.

■ Задачи и функции психолога в дошкольном учреждении / Под ред. Л.А.Венгера. – М., 1992.

■ Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 1999.

■ Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога начальной школы. – Ростов н/Д: «Феникс», 2003.

■ Мюнстерберг Г. Психология и учитель. – М.: Совершенство, 1997.

■ Новикова Л.М., Самойлова И.В. Настольная книга школьного психолога. 1-4 классы. М.: ООО «Издательство «Эксмо», 2008.

■ Практическая психология образования / Под ред. И.В.Дубровиной, – М.: Просвещение, 2003.

■ Психолог в детском дошкольном учреждении / Под ред. Т.В.Лаврентьевой, – М., 1996.

■ Психология развивающейся личности / Под ред. Петровского А.В. – М.: Просвещение, 1987.

■ Рабочая книга школьного психолога / Под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1991.

■ Раттер М. Помощь трудным детям. – М.: Апрель-Пресс, Эксмо-Пресс, 1999.

■ Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Питер, 1999.

■ Стоунс Э. Психопедагогика. – М.: Педагогика, 1984.

■ Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М.: Академия, 1999.

■ Федоренко Л.Г. Психологическое здоровье в условиях школы: психопрофилактика эмоционального напряжения. – СПб.: КАРО, 2003.

■ Фельдштейн Д.И. Психология взросления. – М.: МПСИ, Флинта, 1999.

■ Чесюкова Л.А. Психологическая профилактика проблем в обучении и развитии школьников. – СПб.: Речь, 2003.

 

По специальной психологии

■ Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. – М.: Междунар. пед. акад., 1994.

■ Власенко И.Т. Особенности словесного мышления взрослых и детей с нарушениями речи. –М.: Педагогика, 1990.

■ Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М.: Просвещение, 1995.

■ Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей. –М.: Просвещение, Владос, 1995.

■ Лебединский В.В. и др. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. – М.: МГУ, 1990.

■ Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих. – СПб.: РГПУ, 1998.

■ Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей. – М.: Педагогика, 1989.

■ Мамайчук И.И., Ильина М.Н. Помощь ребенку с задержкой психического развития. – СПб: Речь, 2006.

■ Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

■ Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развитии. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

■ Обучение и воспитание детей «группы риска». Хрестоматия /Под ред. Астапова В.М., Микадзе Ю.В. – М.: Ин-т практической психологии, 1996.

■ Пожар Л. Психология аномальных детей и подростков – патопсихология. – Воронеж: Ин-т практической психологии, НПО «МОДЭК», 1996.

■ Развитие способностей у глухих детей в процессе обучения /Под ред. Розановой Т.В. – М.: Педагогика, 1991.

■ Сиротюк А.Л. Коррекция обучения и развития школьников.– М.: ТЦ Сфера, 2001.

 

По психотерапии и консультированию

■ Бретт Д. «Жила-была девочка, похожая на тебя». – М.: Класс, 1996.

■ Бьюдженталь Дж. Наука быть живым. – М.: Класс, 1998.

■ Миллс Дж., Кроули Р. Терапевтические метафоры для детей и «внутреннего ребенка». – М.: Класс, 1996.

■ Мэй Р.Э. Любовь и воля. – М.: Реффл-Бук, Ваклер, 1997.

■ Оклендер В. Окна в мир ребенка. – М.: Класс, 1997.

■ Психологическое консультирование и психотерапия. Тт. 1, 2. – М.: Московский психотерапевтический журнал, 1998–2000.

■ Роджерс К.Р. Консультирование и психотерапия. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1999.

■ Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб.: Питер, 1999.

■ Эриксон М. Мой голос останется с вами. – СПб.: XXI век, 1995.

■ Ялом И. Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы. – М.: Класс, 1997

 

РАЗДЕЛ 6. ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ