Студопедия — Тема 17. Управление в социально-культурной сфере
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 17. Управление в социально-культурной сфере






Понятие и основы организации системы образования и науки.

Организационные формы управления образованием и наукой.

Субъекты управления наукой и образованием.

Административно-правовой статус образовательных учреждений.

Понятие и основы организации управления здравоохранением и социальным развитием.

Система государственного управления здравоохранением и социальным развитием.

Организационно-правовая система управления культурой и массовыми коммуникациями.

Органы управления в области культуры и массовых коммуникаций.

 

Тема 18. Управление в сфере хозяйственной деятельности и экономике

Система органов государственного управления в области финансов.

Задачи, функции, полномочия Министерства финансов.

Федеральные службы, осуществляющие финансовый контроль и надзор.

Административно-правовое регулирование промышленности.

Административно-правовое регулирование капитального строительства.

Административно-правовое регулирование хозяйственной деятельности в агропромышленном комплексе.

Административно-правовое регулирование природопользования и охраны окружающей природной среды.

Административно-правовое регулирование деятельности транспорта.

Административно-правовое регулирование в отрасли связи.

Административно-правовое регулирование торговли.

Административно-правовое регулирование жилищно-коммунального и бытового обслуживания.

 


ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

 

Тема 1. Предмет, методы и система административного права

Учебная цель занятия: сформировать у обучаемых систему понятий, отражающих теоретические положения об отрасли административного права и предмете его регулирования, системе административного права.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Понятие административного права, его предмет и метод.

2. Виды общественных отношений, регулируемых нормами административного права.

3. Система административного права.

4. Место административного права в правовой системе России.

5. Источники административного права.

 

Документы и литература:

Федеральный закон от 27 мая 2003 года № 58-ФЗ (в ред. от 1 декабря 2007 г.) «О системе государственной службы Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2003. – № 22. – Ст. 2063.

Федеральный закон от 27 июля 2004 года № 79-ФЗ (в ред. от 25 декабря 2008 г.) «О государственной гражданской службе Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2004. – № 31. – Ст. 3215.

Административное право России: учебник / под ред. П.И. Кононова, В.Я. Кикотя, И.Ш. Килясханова. – 4-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2009. – 688 с.*

Административное право России: учебник. / Д.Н. Бахрах. – 5-е изд. перераб. и доп. – М.: Эксмо, 2010. – 608 с.*

Сорокин, В.Д. Административный процесс и административно-процессуальное право / В.Д. Сорокин. – СПб.: изд-во Санкт-Петерб. Юрид. ин-та, 2008. – 474 с.*

Тема 3. Механизм административно-правового регулирования

Цель занятия: закрепление знаний обучаемых о механизме административно-правового регулирования общественных отношений в сфере государственного управления, его основных элементах.

Вопросы, выносимые на обсуждение:

1. Понятие механизма административно-правового регулирования и его элементы.

2. Понятие, структура и виды административно-правовых норм.

3. Реализация административно-правовых норм.

4. Основные черты и виды административно-правовых отношений.

5. Юридические факты в административном праве.

 

Документы и литература:

Федеральный закон от 27 мая 2003 года № 58-ФЗ (в ред. от 1 декабря 2007 г.) «О системе государственной службы Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. – 2003. – № 22. – Ст. 2063.

Указ Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 314 (ред. от 23 декабря 2009 г.) «О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти» // СПС КонсультантПлюс. – URL: http://www.consultant.ru.

Административное право России: учебник. / Д.Н. Бахрах. – 5-е изд. перераб. и доп. – М.: Эксмо, 2010. – 608 с.*

Сорокин, В.Д. Административный процесс и административно-процессуальное право / В.Д. Сорокин. – СПб.: изд-во Санкт-Петерб. Юрид. ин-та, 2008. – 474 с.*

Субъекты административного права: учебное пособие / А.В. Черепанов, А.Д. Магденко, М.М. Пронина. – Челябинск: Изд-во Челяб. юрид. ин-та МВД России, 2011. – 207 с.*

 







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 453. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия