Студопедия — Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. высшего профессионального образования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение. высшего профессионального образования






51. Технологическая схема проходки горных тоннелей методами сплошного забоя и нижнего уступа

52. Конструкции монолитных обделок горных тоннелей

 

 

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Финансово-экономический институт

Кафедра финансов, денежного обращения и кредита

 

Л.Д. Зубкова

Т.В. Авилова

ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Учебно-методический комплекс. Программа государственного экзамена и методические указания по выполнению и защите бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы)

для студентов направления 080100.62 «Экономика»

профили «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение»

очная и заочная форма обучения

 

 

Тюменский государственный университет

Л.Д. Зубкова, Т.В. Авилова. Государственная итоговая аттестация. Учебно-методический комплекс. Программа государственного экзамена и методические указания по выполнению и защите бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) для студентов направления 080100.62 «Экономика» профили «Финансы и кредит», «Налоги и налогообложение» очная и заочная форма обучения. Тюмень, 2014, 65 стр.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Программа опубликована на сайте ТюмГУ: Государственная итоговая аттестация [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой финансов, денежного обращения и кредита. Утверждено первым проректором Тюменского государственного университета.

 

 

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Д.В. Лазутина, зав. кафедрой финансов, денежного обращения и кредита

 

 

© Тюменский государственный университет, 2014.

© Л.Д. Зубкова, Т.В. Авилова, 2014.

1. Пояснительная записка.

1.1.Цели и задачи государственной итоговой аттестации

 

Целью государственной итоговой аттестации (ГИА) является установление уровня подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, включая федеральный, национально-региональный и компонент вуза.

Государственная аттестация выпускников, окончивших обучение по образовательной программепо направлению «Экономика» по профилю «Финансы и кредит», "Налоги и налогообложение" в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет», является обязательной и завершается выдачей диплома государственного образца об уровне образования и квалификации.

Итоговая государственная аттестация выпускников ТюмГУ проводится в соответствии с «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников в государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Тюменский государственный университет», которое разработано в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании»; Федеральным Законом Российской Федерации от 22.08.1996 № 125 «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 05.04.2001 № 264; приказом Министерства образования Российской Федерации от 25 марта 2003 г. № 1155 «Об утверждении Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации» и дополнением к нему от 2012 года.

Итоговая государственная аттестация выпускника ТюмГУ включает в обязательном порядке аттестационные испытания следующего вида:

- государственный экзамен;

- защита бакалавской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы).

Конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний устанавливается федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования в части требований к государственной итоговой аттестации выпускника. При этом выполнение выпускной квалификационной работы является обязательным.

Государственный экзамен может проводиться в видемеждисциплинарного экзамена по образовательным программам высшего профессионального образования.

Междисциплинарный экзамен по образовательным программам высшего профессионального образования позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку студента к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности и включает проверку знаний и умений в соответствии с содержанием основных учебных дисциплин и общими требованиями федерального государственного образовательного стандарта по специальности / направлению, а также по дополнительной профессиональной образовательной программе для получения дополнительной (к основной) квалификации. Общее количество дисциплин, входящих в программу междисциплинарного экзамена, определяется решением Ученого Совета института.

Выпускные квалификационные работы выполняются в формах, соответствующих определенным ступеням высшего профессионального образования: для степени «бакалавр» – в форме бакалаврской работы.

ГИА призвана способствовать систематизации и закреплению знаний и умений обучающегося по направлению 080100.62 «Экономика» профиль «Финансы и кредит» при решении конкретных профессиональных задач, определять уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

 

1.2. Компетенции выпускника ОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОП ВПО.

В результате освоения ОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- общекультурными:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, (ОК-1);

- способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем, (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности, (ОК-5);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, (ОК-6);

- профессиональными:

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами, (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач, (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы, (ПК-5);

- cпособен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений, (ПК-7);

- способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей, (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет, (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии, (ПК-10);

- способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии, (ПК-12);

- способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий, (ПК-13).








Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия