Студопедия — При этом должны быть выполнены условия
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

При этом должны быть выполнены условия






(2)

Необходимое и достаточное условие решения задачи

(3)

 

Задание 4:

1. Создать новый документ.

2. Открыть панель РИСОВАНИЕ на панели инструментов.

3. Создать предлагаемый вариант схемы алгоритма, изучив в меню применение:

· автофигур;

· линий и стрелок;

· надписей;

· действий над рисунками.

4. Объединить рисунки готовой схемы в единый рисунок (выполнить команду ГРУППИРОВАТЬ).

5. Поместить схему алгоритма в буфер обмена.

6. Создать новый текстовый файл и вставить в него схему алгоритма из буфера.

7. Изменить тип линий и вид стрелок в схеме алгоритма.

 

Создать схему алгоритма:

 

Задание 5:

1. Создать новый документ.

2. Открыть меню ТАБЛИЦА панели инструментов СТАНДАРТНАЯ.

3. Создать предлагаемый вариант таблицы, используя команду ДОБАВИТЬ ТАБЛИЦУ и изучить:

· Выделение строк, столбцов и таблицы в целом;

· Объединение и разбивку ячеек таблицы;

· Добавление и удаление строк и столбцов;

· Выбор формата таблицы.

4. Поместить таблицу в буфер обмена.

5. Создать новый текстовый файл и вставить в него таблицу из буфера.

6. В созданной таблице во 2-й строке изменить направление текста на 900.

 

Создать таблицу:

Таблица 2

  i=5 i=4 i=3 i=2 i=1
S X5(S) W5(S) x4(S) W4(S) x3(S) W3(S) x2(S) W2(S) x1(S) W1(S)
  1 1,0 0 1,0   1,0   1,0    
    1,2   1,3   1,6   1,6    
    1,3   1,6   2,1   2,1    
    1,3   2,3   2,4   2,4    
    1,3   2,5   2,9   2,9    
    1,3   2,6   3,4   3,5    
    1,3   2,7   3,6   4,1    
    1,3   2,8   3,7   4,6    
    1,3   2,8   3,9   5,1    
    1,3   2,8   4,1   5,6 2 5,6

 

 

Контрольные вопросы

1. Для чего нужна прикладная программа MS Word?

2. Как просмотреть содержимое текстового файла на экране?

3. Какие форматы файлов поддерживает MS Word при открытии файлов?

4. Конвертирование файлов?

5. Как создать новый документ, используя программу MS Word?

6. Как установить параметры страницы для создаваемого документа?

7. Как установить шрифт, размер и цвет текста в набираемом документе?

8. Как отформатировать набранный тест?

9. Как осуществляется одновременная работа с несколькими документами в MS Word?

10. Как вставить рисунок или текст в документ?

11. Технологии обмена данными между приложениями, используемыми в Windows?

12. Как проверить набранный текст на наличие ошибок?

13. Как создавать формулы, используя программу MS Word?

14. Как создавать заголовок документа?

15. Как пронумеровать страницы?

16. Как сохранить исправленный документ в выбранном формате?

17. Какие форматы файлов поддерживает MS Word при сохранении документов?

18. Как осуществляется предварительный просмотр подготовленной страницы документа?

19. Как распечатать документ?

20. Как создать таблицу?

21. Как изменить размеры таблицы?

 


Литература

1. Фигурнов В.Э. IBM PC для пользователя.–М: ИНФРА-М, 2002.–640с.

2. Леонтьев В.П. Новейшая энциклопедия персонального компьютера 2003. – М: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. – 957с.

3. Степанов А.Н. Информатика – СПб.: Изд-во «Питер», 2004.

 

 

Содержание

1. Цель работы…………………………………………………………..….3

2. Теоретическая часть ………..….………………………………………..3

2.1. Создание документа.…………………………………………………….3

2.2. Сохранение документа…………………………………………………..3

2.3. Основные приемы работы с документами……………………………..4

3. Порядок выполнения работы …………………………………………14

4. Контрольные вопросы…………………………………………………22

Литература……………………………………………………………...23

 

 

Составители:

Смирнова Ольга Валентиновна

Полуян Анна Юрьевна







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 321. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия