Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КАК МЫ ПОНИМАЕМ?





Выше при определении герменевтики мы использовали цен-
тральный для нее термин «понимание». Что такое понимание?
Как понимает человек, бытийствующий в мире? Когда человек
может с полным основанием утверждать, что он понимает? Ес-
ли человек задает вопросы, то это свидетельствует о том, что он
недопонимает. Вопрошание запускает процесс понимания.


Но как в нем добиться успеха? Как достичь истины — вот во-
прос вопросов.

В науке понимание часто интерпретируют как подведение под
понятие. Так делают, когда решают задачи по математике, фи-
зике, другим учебным дисциплинам. Герменевт считает, что
здесь нет подлинного понимания, а присутствует всего лишь объ-
яснение.
Понимание должно быть по-настоящему жизненным,
оно должно иметь дело с сущим, а наука от многого просто-на-
просто абстрагируется. В критике «бескровных» идеалов науки
герменевт согласен с феноменологом. Однако по принципиаль-
ным вопросам они расходятся.

Феноменолог в основном ориентируется на созерцание, он стре-
мится к миру посредством конструкции сознания. Но почему же
не вступить в прямой контакт с внешним миром? Надо, счита-
ет убежденный герменевт, твердо держаться вещи, не убегать от
нее в сознание, не довольствоваться всего лишь созерцанием и его
обработкой в сознании.

Человек изначально находится в мире сущего, испытывает ин-
терес к нему (на латинском «среди сущего» — интер-ессе, ина-
че говоря, быть среди сущего значит интересоваться им). Одна-
ко вещи закрыты от человека, у них есть свои границы. С дру-
гой стороны, свои границы есть и у каждого человека. Понима-
ние будет достигнуто и истина откроется, если удастся добить-
ся слияния границ вещи и человека. Несколько примеров пояс-
нят нам ситуацию.

Допустим, у меня есть автомобиль. Как открыть его тайну?
Дать ему возможность показать себя всесторонне, в совершенст-
ве. А для это им надо пользоваться. Но не любым образом, ина-
че он просто придет в негодность.

Другой пример. На вопрос учителя сколько будет 5x4, уче-
ник дает неправильный ответ «22». Герменевтически настроен-
ный учитель не расценит такой ответ как торжество глупости,
а увидит за ним потаенную сущность. Он постарается ее выяс-
нить, ибо без этого он не в состоянии помочь ученику. Всякий
предрассудок имеет свой, иногда глубокий, смысл.

Еще пример (самого Хайдеггера): «Картина Ван Гога есть рас-
крытие того, чем вещь, пара крестьянских ботинок, является
в истине. Это сущее выступает в непотаенность своего бытия...
В произведении искусства действенно про-из-ведена истина су-
щего». Перед картиной Ван Гога остановится тот, для которого
изображение двух истоптанных башмаков есть подлинный зов


сущего. Ему-то и открывается истина. Истина есть, по Хайдег-
геру,
открывшаяся потаенность вещи. Не случайно мы говорим
«истинный друг», «истинная любовь» и т.п.

вопрос гадамера: как мы понимаем текст?

Согласно Хайдеггеру, человек заброшен в мир, он изначаль-
но находится среди сущего, он заинтересован им и вместе с тем
озабочен, испытывает чувство неопределенности, страха перед не-
ведомым, и прежде всего в силу своей конечности, смертности.
Понимание предполагает практическое действие, но оно с той же
необходимостью есть выражение субъекта, его вы-кладка, интер-
претация.
Но всякая интерпретация имеет языковую, текстуаль-
ную форму. В силу чего герменевтика и есть интерпретация
текста.

Понять текст — это значит найти в нем ответы на ряд вопро-
сов, определяемых границами вопрошаемого, его образованием, вку-
сом (эстетическим, например), талантом, традиционностью. Соглас-
но Гадамеру, тщетны попытки видеть смысл текста в сознании его
творца (ибо создатель текста сам есть часть мира, к тому же мы
хотим познать непосредственно данное, точнее: за-данное для на-
хождения ответа), у текста нет собственного смысла вне его ин-
терпретации, а в рамках этой интерпретации неуместен субъек-
тивный произвол, ибо сам текст не произволен. Итак, понимание
достигается в обеспечении слияния горизонтов текста и чело-
века.
При этом надо иметь в виду так называемый герменевти-
ческий круг.
Человек должен понять то, внутри чего он с самого
начала находится, круговая зависимость связывает целое и его часть.
Мы можем понять текст только как часть целого, о котором у нас
есть некоторое пред-понимание до начала интерпретации текста.
Наконец, следует учесть, что понимание исторично, преходяще,
временно, а это означает изменчивость самих горизонтов понима-
ния. Каждое новое поколение интерпретирует по-своему.

герменевтика А.Ф. лосева

Для Лосева каждая вещь обладает сущностью. Сущность —
это нуждающийся в разгадке икс, который проявляет себя с по-
мощью своих энергем. Благодаря этим энергемам сущность яв-


 

ляется в имени. Имя есть символ сущности. В «имени — средо-
точие всяких физических, психических, феноменологических, ло-
гических, диалектических, онтологических сфер». Имя — мост
между субъектом и объектом. Лосев выделял в имени 67 (!) мо-
ментов. Вот что значит видеть в имени (слове) полноту жизни!
Любовь к слову приводит герменевтов к тому, что они опас-
но сближают философию с филологией (любовью к слову), фи-
лософия начинает пониматься как нечто среднее между наукой
и поэтикой. Герменевтика ориентирована эстетически.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 423. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...

Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия