ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫХ ИЗЛУЧЕНИЙ
Цель Научиться оценивать факторы риска при работе с источниками электромагнитного излучения Задание студентам 1. Рассмотреть физическую природу электромагнитных полей радиочастот
2. Отметить области использования ЭМП в производственных целях ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Определить основные эффекты воздействия ЭМП на организм человека на примере персонального компьютера ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Перечислить санитарно-гигиенические рекомендации по защите здоровья при работе с персональными компьютерами ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Привести принципы нормирования электромагнитных излучений ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Предложить систему мероприятий для защиты от ЭМИ на работающих ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Протокол самостоятельной работы 1. Составить алгоритм действия для оценки уровня ЭМИ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Изучить нормативный документ по нормированию ЭМИ
3. Ознакомиться с аппаратурой для замера величины электрического и магнитного полей ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Решить ситуационные задачи: записать условие, дать заключение в соответствии с гигиеническими критериями, предложить мероприятия __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Вопросы для самоконтроля 1. Природа электромагнитных излучений 2. Как подразделяются электромагнитные колебания с практической точки зрения 3. Основные показатели, используемые при гигиенической оценке ЭМИ 4. Биологическое действие ЭМП радиочастот 5. Приборы, используемые для измерения напряженности электрического и магнитных полей плотности потока энергии 6. Сущность гигиенического нормирования ЭМП радиочастот 7. Средства и методы защиты от неблагоприятного воздействия ЭМП радиочастот для защиты работающих 8. Роль территориальных отделов Управления службы Роспотребнадзора и ФБУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии» по оценке уровней электромагнитных излучений Занятие ДАТА_______________ Тема
|
