Перечень практических умений, приобретаемых в процессе самоподготовки по изучаемой темеУмение: - раскрывать основные понятия темы; - дифференцировать физиологическую и репаративную регенерации; - выделять характерные черты разновидностей репаративной регенерации и приводить примеры; - раскрывать регуляторные механизмы регенерации; - показать роль регенерации в природе и в медицине; - характеризовать виды трансплантации; - делать выводы и заключения по изучаемому материалу. Рекомендации по выполнению УИРс: (правила оформления рефератов см. Занятие№1) Предлагаемые темы рефератов: - Исторический путь развития учения о регенерации - Возможности репаративной регенерации на клеточном уровне - Возможности регенерации органов у человека Самоконтроль по тестовым заданиям изучаемой темы: С целью проверки своих знаний выберите правильный ответ на вопросы, приведенные ниже: 1. Наличие травмы характерно для: а) физиологической регенерации б) репаративной регенерации в) восстановительного процесса г) гуморального ответа Эталон: б 2. При индукции идет регенерация: а) органа б) раневой поверхности в) в мезодермальных тканях г) любых тканей Эталон: в 3. Эпиморфоз - это: а) способ восстановления путем перестройки регенерата б) способ восстановления путем надстройки регенерата в) способ восстановления путем гипертрофии паренхиматозного органа г) способ восстановления путем гипотрофии паренхиматозного органа Эталон: б 4. Для эпиморфоза характерно: а) накопление клеток над раневой поверхностью б) отсутствие регенерата в) переспециализация оставшихся клеток после утраты части органа г) миграции недифференцированных клеток Эталон: а 5. Морфаллаксис - это: а) отрастание от раневой поверхности б) образование культи и регенерата в) перестройка клеточного материала в пределах оставшейся части органа или ткани г) накопление массы клеток за счет их деления Эталон: в 6. Эндоморфоз характерен: а) плоских костей б) трубчатых костей в) паренхиматозных органов г) покровов тела Эталон: в 7. Стадия эпителизации при эпиморфозе характеризуется: а) накоплением клеточного материала за счет выселения клеток из неповрежденной ткани б) накоплением клеточного материала за счет активных митозов клеток в) заполнением дефекта кровяным сгустком и перекрытием его провизорным эпителием г) заполнением дефекта только лимфоцитами Эталон: в 8. Гормоны гипофиза физиологическую регенерацию (линька у птиц): а) тормозят б) стимулируют в) не оказывают влияния г) запрещают Эталон: б 9. Пересадка от генетически идентичных организмов: а) аутотрансплантация б) изотрансплантация в) аллотрансплантация г) ксенотрансплантация Эталон: б 10. Физиологический гомеостаз характерен для: а) клетки б) органа в) многоклеточного организма г) все ответы верны Эталон: г Самоконтроль по ситуационным задачам: Задача 1. При осмотре травматологом установлено, что на голове у больного открытая рана. Рентгенологическое исследование показало раздробление плоских костей черепа. Известно, что в норме плоские кости не регенерируют. Какие методы восстановления целостности костей черепной коробки Вы могли бы предложить в данном случае для заживления дефекта? Ответ: ввести в рану индуктор в виде костных опилок, который вызовет активацию незрелых клеток соединительной ткани края костного дефекта продуктами распада костных опилок. Задача 2. Во время рыбалки на озере был пойман рак, у которого обнаружили вместо левого глаза длинный усик. Как Вы можете объяснить наличие на месте глаза совершенно другого органа у рака? Ответ: явление гетероморфизма, связанного с нарушением нервной регуляции. Задача 3. Ожог составляет 10% от поверхности тела. Какой тип и механизм регенерации будет в данном случае? Ответ: репаративная регенерация, механизм – эпиморфоз. Задача 4. Больному требуется срочная пересадка почки. Какой тип трансплантации будет идеален в этом случае? И почему? Ответ: аллотрансплантация от близкого родственника, потому что трансплантация тесно связана с трансплантационным иммунитетом, приводящего к отторжению тканей и органов. Задача 5. Больному удалили одну почку, по истечению некоторого времени она стала увеличиваться. Какой процесс в данном случае мы можем наблюдать? Ответ: процесс компенсаторной гипертрофии.
Занятие № 18: «Роль генетических и средовых факторов в ходе реализации наследственной информации в фенотип» Подготовка к итоговому занятию – коллоквиуму. Для подготовки к данному обобщающему занятию необходимо повторить пройденный материал по ниже приведенным вопросам, а также просмотреть все тесты и ситуационные задачи. При подготовке использовать основную, дополнительную литературу и лекционный материал. Перечень вопросов для самоподготовки:
|
