Подготовка к практическому занятию. Для подготовки к занятию необходимо использовать основную и дополнительную литературу, лекционный материал.

Для подготовки к занятию необходимо использовать основную и дополнительную литературу, лекционный материал.

Перечень вопросов для самостоятельной подготовки по теме занятия:

1. Особенности организации типа Членистоногие.

2. Важнейшие ароморфозы систем органов изучаемого типа

3. Класификация типа

4. Особенности организации паукообразных и насекомых и их медицинское значение.

5. Отличительная характеристика представителей 4-х отрядов паукообразных: скорпионы, пауки, фаланги и клещи.

6. Характеристика, систематика и медицинское значение клещей, относящихся к семействам: иксодовые, саркоптовые и аргазовые.

7. Отличительные черты представителей основных отрядов насекомых.

8. Насекомые - возбудители и переносчики возбудителей заболеваний; их биологические особенности, роль в природе и жизни человека.

Перечень практических умений приобретаемых в процессе самоподготовки по изучаемой теме:

Умение:

- соотносить циклы развития гельминтов с медицинским значением ракообразных, являющихся их промежуточными хозяевами;

- анализировать циклы развития паразитических паукообразных;

- формулировать положения о мерах профилактики заболеваний, возбудителями и переносчиками которых являются клещи, относящиеся к разным отрядам;

- соотносить циклы развития иксодовых клещей с природно-очаговыми заболеваниями, распространенными на территории Красноярского края;

- анализировать информацию, полученную при изучении учебной и дополнительной литературы.

Рекомендации по выполнению УИРс:

(Правила оформления рефератов см. «Занятие№1»)

Предлагаемые темы рефератов:

- Ядовитые паукообразные

- Особенности яда каракурта, тарантула, скорпиона и действие его на ткани человека

- Особенности очагов клещевого энцефалита на территории края

- Компоненты природного очага клещевого энцефалита

- О необходимости профилактики клещевого энцефалита в связи с высоким уровнем заболеваемости в крае

Самоконтроль по тестовым заданиям изучаемой темы:

С целью проверки своих знаний выберите правильный ответ на вопросы, приведенные ниже:

1.Количество собственно ходильных ног у паукообразных:

а) четыре пары

б) две пары

в) три пары

г) одна пара

Эталон: а

2.Тело пауков разделено на отделы:

а) голова, грудь, брюшко

б) головогрудь и брюшко

в) несегментировано

г) сегментация гомономная

Эталон: б

3.Класс Паукообразные относится к подтипу:

а) Branchiata

б) Tracheata

в) Chelicerata

г) Vertebrata

Эталон: в

4.Жизненные формы клещей рода Ixodes:

а) Яйцо - онкосфера - финна - половозрелая особь

б) Яйцо - корацидий - процеркоид - плероцеркоид - имаго

в) Яйцо - личинка - куколка - имаго

г) Яйцо - личинка - нимфа - имаго

Эталон: г

5.Природно-очаговые заболевания Красноярского края:

а) скабиес

б) демодекоз

в) клещевой энцефалит

г) амебиаз

Эталон: в

6.Класс Crustacea относится к подтипу:

а) жабернодыщащие

б) трахейнодыщащие

в) хелицеровые

г) позвоночные

Эталон: а

7.Заражение чесоткой происходит:

а) через пищевые продукты

б) через укусы членистоногих

в) половым путем

г) в результате контакта с больными, его одеждой

Эталон: г

8.Компонентами природного очага клещевого энцефалита не являются:

а) нейротропные вирусы

б) иксодовые клещи

в) человек

г) дикие животные

Эталон: в

9.Железница угревая является:

а) возбудителем чесотки

б) спецефическим переносчиком возбудителей лейшманиозов

в) возбудителем демодекоза

г) механическим переносчиком яиц гельминтов.

Эталон: в

10. Иксодовые клещи являются:

а) возбудителями заболеваний человека и животных

б) возбудителями заболеваний растений

в) переносчиками возбудителей заболеваний

г) вредителями коры

Эталон:в

Вопросы для самоконтроля по изучаемой теме:

1. Перечислить компоненты природных очагов.

2. Какие природно-очаговые заболевания встречаются на территории Красноярского края?

3. Какие виды иксодовых клещей имеют наибольшее значение для наличия очагов в крае?

4. Опасны ли укусы паука-крестовика для жизни человека?

5. Каковы действия медицинского работника при наличии у больного симптомов укушения каракуртом, тарантулом или ужаления скорпионом?