Соедините профессию с местом работы и скажите, кто где работает.

Ejemplo: La policía trabaja en la comisaría.

1. secretario/a	a. La comisaría
2. ingeniero/a	b. Las calles de la ciudad
3. profesor/-a	c. El hospital
4. bombero/a	d. La universidad
5. policía	e. El restaurante
6. camarero/a	f. El teatro
7. taxista	g. El parque de bomberos
8. actor/actriz	h. La oficina
9. medico/a	i. La fábrica

 

14. Поставьте глагол ser в нужную форму:

1. Yo ________________ española, de Salamanca.

2. Nosotros _________________ estudiantes de inglés.

3. Santiago y Daniel ___________________ italianos.

4. Ella __________________ de Brasil.

5. Ustedes _________________ profesores, ¿verdad?

6. Vosotras _________________ estudiantes de español.

7. Tú ________________ sueco, ¿no?

8. ¿De dónde ____________ (Usted)?

9. Juan _____________ informático.

10.Este verbo _____________ irregular.

 

15. Переделайте предложения по модели: El ron es de Cuba. Es cubano.

1. Los mariachis son de México. ____________________________

2. El salmón es de Noruega. ____________________________

3. Es café es de Colombia. ____________________________

4. La pasta es de Italia. ____________________________

5. Las pirámides son de Egipto. ____________________________

6. El oso panda es de China. ____________________________

7. Los elefantes son de África. ____________________________

8. El canguro es de Australia. ____________________________

9. La guitarra es de España. ____________________________

 

16. Поставьте глагол ser в нужную форму:

1. Mi padre ___________ andaluz, de Andalucía.

2. Me llamo Ilone, ___________ vasca.

3. Estos chicos ____________ madrileños.

4. Te llamas Santiago y __________ gallego, ¿verdad?

5. ¡Oye! ¿Jordi y tú __________ catalanes?

6. Ustedes ____________ peruanos, de Lima.

7. Nosotras ___________ de Buenos Aires, somos argentinas.

8. ¿De dónde __________ Usted?

9. ___________ de Venezuela, vivo en Caracas.

10.Lucía __________ canaria, de Tenerife.

 

17. Напишите предложения с данными словами и глаголами ser и llamarse по модели:

1. Miguel/ camarero.

Se llama Miguel y es camarero.

2. Lucía y Sara/ abogadas.

____________________________________________________________________

3. Nosotras (Miriam y Ana)/ ingenieras.

____________________________________________________________________

4. Pablo/ fotógrafo.

____________________________________________________________________

5. Mi madre Irene/ médica.

____________________________________________________________________

6. Vosotros (Luis y Adolfo)/ estudiantes de Derecho.

____________________________________________________________________

7. Ustedes (Ramón y Hugo)/ informáticos.

____________________________________________________________________

8. Tú (Óscar)/ diseñador gráfico.

____________________________________________________________________

9. Antonio/ periodista.

____________________________________________________________________

10. María y Elena / economistas.

____________________________________________________________________

11. Juan Gonzales / cirujano.

____________________________________________________________________

 

Numerales – числительные

 

	cero uno dos tres cuatro cinco seis siete ocho nueve diez		veinte veintiuno veintidós veintitrés veinticuatro veinticinco y etc.		cien, ciento ciento uno   doscientos, -as trescientos, -sa cuatrocientos, -as quinientos, -as seiscientos, -as setecientos, -as ochocientos, -as novecientos, -as mil
	treinta treinta у uno treinta y dos y etc.
once doce trece catorce quince dieciséis diecisiete dieciocho diecinueve		cuarenta cuarenta у uno y etc.
	cincuenta
	sesenta
	setenta
	ochenta
	noventa

 

Особенности употребления:

 

1. Союз yставится только между десятками и единицами:

1 293 – mil doscientos noventa y tres

1 203 – mil doscientos tres

2. Числительные, имеющие родовые различия, согласуются в роде с существительными, к которым они относятся:

trescientas mesas, cuatrocientos libros

3. Числительное ciento,если оно стоит непосредственно перед существительным или перед прилагательным, определяющим существительное, или перед числительными mil и millón, принимает усеченную форму cien:

cien casas, cien lápices

но: ciento dos casas

ciento cuarenta y tres lápices

4. Если составное числительное оканчивается единицей (т.е. на uno (un) или una), то существительное, к которому оно относится, употребляется во множественном числе: cuarenta у un hombre s — сорок один человек

 

18. Напишите числа, чьи названия даны ниже:

- siete ________

- catorce________

- veinticuatro________

- tres________

- quince________

- setenta y ocho________

- diez________

- cinco________

- dieciocho________

- ochenta y dos________

 

19. Напишите числа словами:

- 23 ________________________

- 98 ________________________

- 12 ________________________

- 76 ________________________

- 15 ________________________

- 84 ________________________

- 138 _______________________

- 972 _______________________

- 257 _______________________

- 415 _______________________

- 49 ________________________

- 26 ________________________

- 19 ________________________

- 34 ________________________

- 29 ________________________

- 55_________________________

- 467 _______________________

- 290 _______________________

- 675 _______________________

- 361 _______________________

 

20. Решите примеры, напишите результат словами:

 

5 + 5 = ________________________

10 – 3 = _______________________

158 – 83 = _____________________

791 + 104 = ____________________

34 – 2 = _______________________

401 – 29 = _____________________

981 – 493 = ____________________

807 + 106 = ____________________

78 + 142 = _____________________

445 + 553 = ____________________

921 – 911 = ____________________

194 + 670 = ____________________

515 – 381 = ____________________

76 + 67 = ______________________

15 + 19 = ______________________

203 + 23 = _____________________

498 – 111 = ____________________

32 + 908 = _____________________

Tener – иметь

лицо (ед.ч.)		лицо (мн.ч.)
yo	tengo	nosotros	tenemos
tú	tienes	vosotros	tenéis
él, ella, Vd	tiene	ellos, ellas, Vds	tienen

 

21. Заполните пропуски, поставьте глагол tener в нужную форму:

1. ¿Cuántos años _________________ (tú)? – ________________ 19.

2. Juan y Carmen __________________ un coche estupendo.

3. (Usted) _______________ calor.

4. ¿_________________ (vosotros) hambre? – No, _______________ sed, mucha sed.

5. Pilar _________________ cincuenta años.

6. El verbo tener ________________ la primera persona irregular.

7. Las formas tienes, tiene, tienen ______________ un diptongo.

8. Hoy ______________ (yo) mucho que hacer.

9. Mi padre ______________ dos hermanas.

10. Me parece que Juan _____________ más de 18 años.

11. ______________ (nosotros) un apartamento en Málaga.

12. Luisa y Ana ______________ frío.

 

22. Lee las siguientes frases y clasifícalas en la tabla.

a. Es csanchezherranz@hbs.org.

b. El fijo es el 91 760 92 45.

c. El 19 de junio de 1990.

d. ¿Cuál es tu derección de correo electrónico?

e. ¿Cuál es tu fecha de nacimiento?

f. Tengo 18 años.

g. ¿Cuántos años tienes?

h. El móbil es el 656 13 39 27.

i. ¿Cuál es tu número de móvil/fijo?

 

	Preguntar	Decir
La edad La fecha de nacimiento El número de teléfono La dirección de correo electrónico

 

23. ¿Qué estudias?

música derecho biologia medicina matemáticas historia arte idiomas

 

Con un compañero agrúpalas por categorías.

• Historia • preguntar • Derecho • profesor/-a • escuela • director/-a • estudiar • Arte • comprender • biblioteca • aprender • Biología • universidad • Música • escuchar • Medicina • clase • leer • hacer un examen • estudiante • Idiomas • escribir • Matemáticas • practicar • Literatura • asistir

 

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