Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Учебно-методический комплекс

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК

ЛЕКСИКОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс

 

(специальность 032700.62 – филология)

 

 

Новосибирск

УДК 811.161.1 (075)

ББК Ш13 (Рус) – 923.4

 

Учебно-методический комплекс «Современный русский язык: Лексикология. Фразеология» разработан в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования. Он содержит тематику лекций, вопросы и задания к семинарским занятиям, варианты вопросов и заданий к контрольной работе и коллоквиуму, примерные вопросы к экзаменам, материалы и методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, а также основную и дополнительную литературу по курсу.

Комплекс предназначен для студентов первого курса обучения по специальности «Филология» гуманитарного факультета Новосибирского государственного университета.

 

Составитель:

канд. филол. наук, доцент Т. И. Белица

 

 

Рецензент

 

д–р филол. наук, проф. Н.А. Лукьянова

 

Документ подготовлен в рамках реализации Программы развития государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Новосибирский государственный университет» на 2009−2018 гг.

 

©Новосибирский государственный университет

I. ВВЕДЕНИЕ

Лекционный курс «Современный русский язык: Лексикология» предназначен студентам первого года обучения по специальности 032700 – Филология гуманитарного факультета Новосибирского государственного университета и рассчитан на один учебный семестр. Он является частью базового курса «Современный русский язык» в цикле лингвистических дисциплин, которые изучают студенты, обучающиеся по филологическим специальностям. В нем излагаются лингвистические представления о лексической системе как о сложной, иерархически организованной структуре и о функциональных особенностях ее единиц. Таким образом курс реализуется в рамках специальности «Филология» и относится к разделу общепрофессионального стандарта вузовского компонента.

В данном учебно-методическом комплексе представлена Программа по лексикологии, фразеологии и лексикографии, материалы к лекционным и семинарским занятиям. В учебно-методическом пособии представлены методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний, а также списки основной и дополнительной учебной и научной литературы по названным дисциплинам.

II. Организационно-методический раздел

Цель и задачи курса лексикологии

Цель курса «Современный русский язык: Лексикология» – освещение общих представлений о структуре и закономерностях лексического уровня языка, а также функционировании слова как основной единицы языка в семасиологическом, ономасиологическом и социолингвистическом аспектах. Особое внимание при этом уделяется усвоению лингвистической терминологии.

Задачи, решение которых обеспечивает достижение цели:

· формирование знаний о лексической системе современного русского языка;

· формирование знаний о предмете лексикологии и фразеологии, их основных единицах;

· развитие умений соотносить полученные знания со знаниями по другим разделам учебной дисциплины;

· развитие умений лексико-семантического и лексико-стилистического анализов;

· развитие навыков работы со словарями и справочниками разного типа.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Современный русский язык. Лексикология» является частью цикла ООП по специальности 032700.62 – филология. Дисциплина «Современный русский язык. Лексикология» опирается на другую дисциплину данной ООП «Введение в языкознание» и является частью профилирующего курса «Современный русский язык».

 

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Современный русский язык. Лексикология»:

 

а) универсальные:

общенаучные (ОНК):

– способность использовать знания в области гуманитарных, экспертных и аналитических работ (ОНК–1);

– способность использовать углубленные знания в области лексикологии русского языка для решения теоретических и практических задач в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОНК–2);

инструментальные (ИК):

– умение находить, анализировать и контекстно обрабатывать информацию из различных источников: лексикографических, печатных различного типа, виртуальных (ИК– 2);

общекультурные (ОК):

– владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК–2);

б) профессиональные(ПК)

общепрофессиональные:

– способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области лексикологии и фразеологии русского языка, филологического анализа и интерпретации текста (ПК–1);

– владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов (ПК–2);

– свободное владение русским языком в его литературной форме (ПК–3);

– владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на русском языке (ПК–4);

в научно-исследовательской деятельности:

– способность применять полученные знания в области теории русского языка, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК–5);

– способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в области лексикологии и фразеологии с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК–6);

– владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК–7);

– владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного представления материалов собственных исследований (ПК–8);

в прикладной деятельности:

– владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК–12);

– владение базовыми навыками доработки и обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование и т. п.) различных типов текстов (ПК–13);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен обладать следующими профильными компетенциями:

– иметь представление о современном состоянии и тенденциях развития лексического состава русского языка;

– уметь анализировать единицы и отношения лексического уровня, пользуясь системой основных понятий и терминов лексикологии, фразеологии и лексикографии; ориентироваться в дискуссионных вопросах современной лексикологии.