Студопедия — КУЛЫ УГНАН ЭКСПАНСИЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

КУЛЫ УГНАН ЭКСПАНСИЯ






Культурная экспансия (от лат. expansio — распространение) представляет собой расширение сферы влияния доминирующей (национальной) культу, ры за первоначальные пределы или государственные границы.

Проникновение западных ценностей и культурных достижений в неза­падные страны, в том числе и в Россию, получило название вестернизацщ,(от англ. west— запад). Это широкий культурный мейнстрим (главное или доминирующее направление потока, движения), который охватил все стра­ны мира, кроме Западной Европы и США. Вестернизация предполагает, что в другие, незападные страны, проникают и утверждаются на национальной почве культурные ценности и нормы жизни, существующие в двух регионах мира — Западной Европе и Северной Америке. Вестернизация в значении культурной экспансии Западной Европы имела смысл для России в XV] I- XIX вв., когда отечественные философы и ученые отмечали очень сильное влияние на высшие и средние слои общества английских, немецких и фран­цузских мигрантов — купцов, учителей и гувернеров, банкиров, промыш­ленников, архитекторов, инженеров. Так, в XIX в. многие русские деятели

Врезка

А. У. Конаре

Разрушение традиционной культуры в

Африке

Технический прогресс принес с собой книги, маг­нитофоны, телевизоры и спутники связи. Но в Африке всеми благами, в частности, книгами и те­левидением пользуются только избранные, живу­щие в городах. В большинстве случаев трансли­руются зарубежные передачи. Происходит про­никновение чуждой культуры. В республике Мали передачи на французском языке занимают 42,9% радиовремени, на языке бамбаре — 37%, на дру­гих национальных языках — 10%. Школьное образование вначале распространи­лось в городах, а затем проникло в сельскую местность. Но в Мали средним образованием ох­вачено пока только 20% населения. Занятия в школе ведутся на иностранных языках. Тем самым насаждается чуждая культура и мораль, поощря­ется индивидуализм, разрушаются духовные цен­ности, на которых держится традиционное обще­ство. Школьное обучение оторвано от жизни и ведет лишь к погоне за дипломами. Учащийся теряет навыки ручного труда, забывает родной язык, не помнит имен своих предков. Детям больше не поют колыбельных, потому что матери разучились петь; никто не расскажет им сказку и не загадает загадку, потому что бабуш­ки и дедушки умерли; нет больше обществ посвя­щения, потому что молодежь уезжает из родных мест. Некоторые традиционные обряды утрачива­ют свой исконный смысл. Сегодня обрезание про­исходит преждевременно, в очень раннем возра-


сте, когда ребенок не способен подготовиться к нему и постичь его сущность. Сущность традици­онной свадьбы тоже извращена, в сочетании с иностранными заимствованиями она предстает в карикатурном виде. Традиционная общественная иерархия разрушена. Основные принципы преем­ственности — хранить и передавать — не выпол-

няются, так как старшие не чувствуют, что моло­дежь в состоянии перенять их традиции. Семья напоминает постоялый двор. Раньше деревенская улица являясь культурным центром общины, находилась под надзором кол­лектива. Сегодня городская улица продолжает оставаться культурным центром со своими заве­дениями, где можно попить чаю или сыграть в карты. Но община не имеет над ней никакого контроля. Она отчуждена от людей. Здесь смот­рят третьесортные фильмы, открывают для себя поп-музыку, западную моду, восхищаются всяко­го рода подражаниями.

Сокращено по: Конаре АУ. Проблемы культурной политики стран Западной Африки // Культуры — диалог народов мира. 1984. № 3. С. 36-53.

культуры выступали против бездумного «европейничанья». Тогда видный философ и социолог Н.А. Данилевский даже выпустил книгу «Россия и Ев­ропа. Взгляд на культурные и политические отношения славянского мира к германо-романскому». Но XX в. прошел под преимущественным влиянием американской культуры, в том числе и на Западную Европу.

В течение прошлого столетия, особенно с его середины, Западная Евро­па испытывает культурную экспансию со стороны более сильного соседа — Соединенных Штатов. Такое проникновение надо считать региональной разновидностью или подвидом вестернизации, получившей специальное название американизации. В свою очередь, и американизация разбивается на ряд процессов, каждый из которых указывает на определенный ее аспект, например, макдональдизация описывает проникновение американских стан­дартов потребления и питания в другие страны мира54.

Человечество во второй половине XX в. явилось свидетелем беспрецедент­ной культурной экспансии США, которая происходила во многих странах мира. После Второй мировой войны она коснулась стран Западной Европы, в 1960-е гг. —Японии, в 1970-е — стран Латинской Америки, в 1990-е — России.

Чем шире изучается английский язык во всех странах мира, тем больше будет потенциальных мигрантов в США. То же самое следует сказать об улучшении транспортных средств и воздействии телевидения. Иными сло­вами, вестернизация слаборазвитых стран ведет к росту потенциальных миг­рантов в развитые страны, поскольку западные стандарты жизни, на кото­рые ориентируется все большая часть населения земли, не всегда удается удовлетворить на родине.

Вестернизацией называется процесс заимствования ценностей западной культуры народами, исторически не принадлежавшими к орбите западной цивилизации. Она началась спонтанно как естественное продолжение эпо­хи колониализма и продолжается сегодня уже на иной основе — как влия­ние более развитых в материальном отношении стран на менее развитые.

Португальцы прибыли в Бразилию в апреле 1500 г. в составе экспециции Педро Алвареса Кабрала. Столкнувшись с племенами индейцев, португаль­цы пытались привлечь их на свою сторону или уничтожить силой оружия. Попытки колонизаторов использовать труд порабощенных индейцев не увенчались успехом. В результате контактов с европейцами индейцы при­обретали заболевания, приведшие к демографической катастрофе. В свою очередь, церковь выступала против рабства, считая своей целью обращение индейцев в католическую веру. С 1570 г. португальцы начинают завозить в Бразилию рабов-африканцев, ставших основной рабочей силой, эксплуати­руемой колонизаторами. Открытие золота повлекло за собой увеличение числа португальских иммигрантов. В погоню за золотом были вовлечены жители других районов колонии, что привело к значительному росту город­ского населения.

В колониальной империи культурный поток односторонний: захватчи­ки навязывают покоренному населению свои традиции, нормы и обычаи, но не усваивают их культуру, не ассимилируют ее, не признают как равно­правную. Метрополия не впитывает в себя культурные пласты аборигенных народов, усваивая лишь так называемый культурный минимум — набор язы-

54 Ritzer G. The McDonaldization. Newbury Park, 1993.

кивых средств и знание оОычаев, достаточных для того, чтобы успешно уГи равлять периферией. Империи свойственно растворение в себе массы по­коренных народов.

В традиционных империях — в той же Португалии и Испании колумбовой эпохи — культурное ядро и культурная периферия сильно различались меж­ду собой по уровню и стратегии развития. Ядро являлось более консерватив­ным и неподвижным, поскольку считалось оплотом империи, гарантом ее стабильности (католическая церковь, очень консервативная по своей сути весьма подходила на роль культурного консерватора в Латинской Америке) а культурная периферия представляла собой вечно бурлящее, нищее, бес­покойное и аморфное образование. В экономическом плане периферия

Врезка

В. Флюк







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 504. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия