Ориентировочная основа действия для СРС. При выполнении задания следует придерживаться следующего порядка действий:

При выполнении задания следует придерживаться следующего порядка действий:

1 Вспомнить материал по культурологии, связанный с аксиологическим аспектом культуры, осмыслить понятие «ценность».

2 Вспомнить различные определения понятия «образования», отметить те, которые относятся к образованию как феномену, значимому для отдельного человека.

3 Рассмотреть социокультурные функции образования, касающиеся личности.

4 Подумать над вопросом, что даёт человеку образование, чего лишается необразованный человек.

5 Поразмышлять над вопросом, какое значение имеет образование в жизни близких вам людей

6 Раскрыть смысл образования как ценности для вас лично.

7. Источники информации:

7.1. Основная литература:

Бордовская Н., Реан А. Педагогика / Библиотека Гумер – Педагогика/ http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/index.php

Багдасарьян Н.Г. Культурология. Учебник для вузов. – М.: Высшее образование, 2008.

Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Педагогика. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.- М.: «Академия», 2007.

7.2. Блок дополнительной информации и интернет-ресурсы

Библиотека Гумер – Педагогика/ http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Pedagog/index.php

 

Эталоны ответов к заданиям для самоконтроля

В данном случае задание носит творческий характер и не имеет эталонного ответа.

Тема СРС № 8. Нормативная база системы современного образования России

Мотивация изучения темы.

Мотивация в изучении данного материала связана с тем, значением, которое имеют для образовательной деятельности студента важнейшие нормативные документы государственного уровня.

 

Цели занятия

3.1. Общая цель: изучение темы направлено на формирование компетенций по ФГОС специальности:

- способность и готовность к пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);

- владение навыками организации самостоятельной работы, консультирования и стимулирования научной активности субъектов образовательного процесса, навыками организации научных дискуссий и конференций (ПК-19).

 

Конкретные цели и задачи.

В результате изучения темы студенты должны:

«Знать» - основные положения базовых документов, регулирующих содержание педагогической деятельность вуза при подготовке специалиста в области клинической психологии;

«Уметь» - проанализировать текст документа с тем, чтобы выделить в нём основные структурные компоненты, его социокультурые аспекты и гуманистические ценности;

«Владеть» - способностью перенести общие основы, заложенные в нормативных государственных документах, на формирование своей профессиональной компетентности на этапе обучения в вузе.

 

Контрольные вопросы, подлежащие изучению

1. Что такое инклюзивное образование (в редакции Закона об образовании в РФ от 2012 г.)?

Инклюзивное образование – это обеспечение равного доступа к образованию всех обучающихся с учётом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

2. Что такое гуманизация образования?

Гуманизация образования – это ориентация образования на учёт интересов и потребностей человека, на защиту достоинств, прав личности и её свободного развития, это организация образования на принципах равенства, справедливости и человечности в отношениях между участниками образовательного процесса.

3. Что такое конвенция?

Конвенция – это международный договор, соглашение по какому-либо вопросу.

4. Что такое доктрина?

Доктрина – это а) учение, научная или философская теория, политическая система, руководящий теоретический или политический принцип, 2) документ, содержащий изложение основополагающих принципов политики государства

4. Что такое образовательный государственный стандарт?

Государственный образовательный стандарт – это нормативный документ, устанавливающий единые требования к содержанию и структуре подготовки специалиста определённого профиля.

 

5.Задания для СРС

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Раздел «Педагогика школы, вуза и послевузовской деятельности» Тема: «Нормативная база системы современного образования России»	1. Выполнение задания по «Закону об образовании в Российской Федерации» 2012 года

 

95-100 % правильных ответов дают 7 баллов к рейтингу студента, 94-75 % правильных ответов - 5 баллов.