Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Очная форма обучения (на базе среднего образования)





Вид учебной работы Всего часов Семестры
     
Аудиторные занятия (всего)        
В том числе:        
Лекции     (4)  
Семинарские занятия (С)     (24)  
Практические занятия (ПЗ)     (6)  
Самостоятельная работа (всего)     (38)  
В том числе:        
Контрольная работа        
Доклад, презентация, постер        
Другие виды самостоятельной работы        
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет      
Общая трудоемкость 72 час. 2 ЗЕТ.        

Очно-заочная форма обучения (на базе среднего образования).

Вид учебной работы Всего часов Семестры
       
Аудиторные занятия (всего)          
В том числе: - - - - -
Лекции          
Семинарские занятия (С)          
Практические занятия (ПЗ)          
Лабораторные занятия (ЛЗ)          
Самостоятельная работа (всего)          
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет        
Общая трудоемкость 72 час. 2 зач. ед.          

Заочная форма обучения (на базе среднего образования).

Вид учебной работы Всего часов Семестры
       
Аудиторные занятия (всего)          
В том числе: - - - - -
Лекции          
Семинарские занятия (С)          
Практические занятия (ПЗ)          
Лабораторные занятия (ЛЗ)          
Самостоятельная работа (всего)          
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) зачет        
Общая трудоемкость 72 час. 2 зач. ед.          

Структура и содержание учебной дисциплины.

 

Тематический план для очной формы обучения студентов (на безе среднего образования)

№ п/п     Модуль, раздел (тема) учебной дисциплины Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Всего часов
Лекции Семинарские занятия (практические, лабораторные) СРС    
  Введение в БЖД. Основные понятия и определения. Человек и техносфера.        
1. Модуль 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Современный мир опасностей.        
  Тема 1.1. Принципы и понятия ноксологии. Опасности и их показатели.        
  Тема 1.2. Естественные, техногенные, антропогенные опасности и защита от них.        
  Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. -      
2. Модуль 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях.          
  Тема 2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.2. Чрезвычайные ситуации техногенного и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.3. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.4. Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона и ее задачи.        
  Тема 2.5. Основы оказания первой медицинской помощи при ЧС.        
  Модуль 3. Управление безопасностью жизнедеятельности.          
  Тема 3.1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности        
  Тема 3.2. Национальная и международная безопасности Российской Федерации.        
  ИТОГО        

Тематический план для очно-заочной формы обучения студентов (на базе среднего образования).

№ п/п Модуль, раздел (тема) учебной дисциплины Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Всего часов
Лекции Семинарские занятия (практические, лабораторные) СРС    
  Введение в БЖД. Основные понятия и определения. Человек и техносфера.        
1. Модуль 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности. Современный мир опасностей.          
  Тема 1.1. Принципы и понятия ноксологии. Опасности и их показатели.            
  Тема 1.2. Естественные, техногенные, антропогенные опасности и защита от них.        
  Тема 1.3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. -      
2. Модуль 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях.        
  Тема 2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.3. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.4. Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона и ее задачи.          
  Тема 2.5. Основы оказания первой медицинской помощи при ЧС.        
3. Модуль 3. Управление безопасностью жизнедеятельности.          
  Тема 3.1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности.        
  Тема 3.2 Национальная и международная безопасности Российской Федерации.        
  ИТОГО        

Тематический план для заочной формы обучения студентов (на базе среднего образования).

№ п/п   Модуль, раздел (тема) учебной дисциплины Виды учебной деятельности и трудоемкость (в часах) Всего часов
Лекции Семинарские занятия (практические, лабораторные) СРС    
1. Модуль 1. Введение в БЖД. Основные понятия и определения. Теоретические основы БЖД. Современный мир опасностей.        
  Тема 1.1. Принципы и понятия ноксологии. Опасности и их показатели.        
  Тема 1.2. Естественные, техногенные, антропогенные опасности и защита от них.        
  Т ема 1.3. Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека. Психофизиологические и эргономические основы безопасности. -      
2. Модуль 2. Безопасность в чрезвычайных ситуациях.        
  Тема 2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.3. Чрезвычайные ситуации социального характера и защита населения от их последствий.        
  Тема 2.4. Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Гражданская оборона и ее задачи.          
  Тема 2.5. Основы оказания первой медицинской помощи при ЧС.        
  Модуль 3. Управление безопасностью жизнедеятельности.          
  Тема 3.1. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности        
  Тема 3.2 Национальная и международная безопасности Российской Федерации        
  ИТОГО        

6. Содержание дисциплины:

Введение в БЖД. Основные понятия и определения. Человек и техносфера.

Современная структура Вселенной. Эволюция человечеств, среды его обитания и мира опасностей. Масштабы негативного влияния техносферы. Развитие учения о человеко- и природозащитной деятельности.







Дата добавления: 2015-09-18; просмотров: 288. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия