Место дисциплины в структуре образовательной программы. Активный раздаточный материал разрабатывается в соответствии с требованиями к структуре и содержанию

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

«А.1.В.ОД2 Профессиональная педагогика»

 

Уровень высшего образования

ПОДГОТОВКА КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ

Области знаний

Инженерное дело, технологии и технические науки

Науки об обществе

Гуманитарные науки

Образование и педагогические науки

 

 

Квалификация

Исследователь, Преподаватель-исследователь

Форма обучения

очная

 

Оренбург

Рецензент

Доктор педагогических наук, профессор, Заслуженный деятель науки РФ Кирьякова А.В.

 

 

Рабочая программа дисциплины «А.1.В.ОД 2 Профессиональная педагогика» /сост.

Т.А. Ольховая - Оренбург: ОГУ, 2014

 

 

Рабочая программа предназначена студентам очной формы обучения по направлению подготовки «Инженерное дело, технологии и технические науки», «Науки об обществе», «Гуманитарные науки», «Образование и педагогические науки»

 

	© Ольховая Т.А., 2014
	© ОГУ, 2014

 

Содержание

1 Цели и задачи освоения дисциплины............................................................................................
2 Место дисциплины в структуре образовательной программы...................................................
3 Требования к результатам обучения по дисциплине....................................................................
4 Структура и содержание дисциплины...........................................................................................
4.1 Структура дисциплины................................................................................................................
4.2 Содержание разделов дисциплины.............................................................................................
4.3 Практические занятия (семинары)...............................................................................................
4.4 Самостоятельное изучение разделов дисциплины....................................................................
5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.........................................................................
5.1 Основная литература.....................................................................................................................
5.2 Дополнительная литература.........................................................................................................
5.3 Периодические издания................................................................................................................
5.4 Интернет-ресурсы..........................................................................................................................
5.5 Методические указания к лабораторным занятиям...................................................................
5.6 Методические указания к практическим занятиям...................................................................
5.8 Программное обеспечение, профессиональные базы данных и информационные справочные системы современных информационных технологий..............................................
6 Материально-техническое обеспечение дисциплины..................................................................
Лист согласования рабочей программы дисциплины.....................................................................
Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины.......................................................

 

Цели и задачи освоения дисциплины

Цель (цели) освоения дисциплины: формирование у студентов-аспирантов представлений о научных основах, сущности и содержании педагогической деятельности преподавателя высшей школы, подготовка к учебной и научно-методической деятельности в системе высшего профессионального образования.

Задачи:

- рассмотреть историю и современное состояние высшего профессионального образования в России и за рубежом, основы законодательно-правовой базы профессионального образования;

- представить структуру педагогического знания и описать его основные элементы и системные единицы, возможность их сочетания и взаимовлияния;

- рассмотреть основные задачи, специфику, функциональную структуру педагогической деятельности преподавателя современного вуза;

- осуществить критический анализ научных представлений о различных образовательных системах.

- представить психолого-педагогические основы педагогического взаимодействия в условиях образовательного пространства высшей школы;

- приобрести опыт освоения педагогических технологий, обеспечивающих реализацию основных образовательных программ высшего профессионального образования на уровне, отвечающем требованиям ФГОС ВПО;

- создать условия для формирования профессионально-педагогического мышления, становления мотивационно-ценностной сферы личности, обеспечивающих развитие субъектной позиции будущего преподавателя вуза.

Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Профессиональная педагогика» относится к обязательным дисциплинам вариативной части блока 1 «А.1В.ОД».

Пререквизиты дисциплины: Содержание курса опирается на систему компетенций, которые были сформированы у обучающихся в рамках освоения ООП специалитета и магистратуры.

Постреквизиты дисциплины: компетенции, формируемые в процессе изучения дисциплины «Профессиональная педагогика», необходимы для прохождения педагогической практики (А.2В.1).