ВВЕДЕНИЕ. Приклади оформлення діаграм, схем, таблицьПриклади оформлення діаграм, схем, таблиць
Рис. 2.1 – Основні країни-партнери в експорті товарів [ посилання на джерело інформації ] Рисунок А.1 – Приклад оформлення рисунків Таблиця А.1 – Приклад оформлення таблиці Таблиця 1–Виробництво руди, концентрату, агломерату і окатишів у листопаді 2006 року, тис. тонн
[ посилання на джерело інформації ]
И.П. СТЕПАНОВА
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Утверждено в качестве учебного пособия Ученым советом Государственного образовательного учреждения «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет»
Комсомольск-на-Амуре 2003 УДК 504 (07) ББК 20.1 + 51.215 я7 С 794
Степанова И.П. С 794 Безопасность жизнедеятельности: Учебное пособие. – Комсомольск-на-Амуре: Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре гос. техн. ун-т», 2003. – 106 с.
Изложены современные концепции безопасности жизнедеятельности, которые увязывают в единую систему все многообразие рисков (природных, техногенных, человеческих, социальных). Опасности (риски) рассматриваются как явления и процессы в биосоциотехнических системах. Рассмотрены общие и частные схемы реализации рисков, схемы управления деятельностью по снижению рисков, условия устойчивости функционирования систем.
Предназначено для студентов всех специальностей изучающих курс «Безопасность жизнедеятельности» обучающихся с использованием дистанционных технологий.
ББК 20.1 + 51.215 я7
© Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет», 2003
© Институт новых информационных технологий Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Комсомольский-на-Амуре государственный технический университет», 2003
ВВЕДЕНИЕ Жизнь и деятельность человечества всегда была сопряжена с определенными рисками: природными катаклизмами, большими и малыми войнами, различными заболеваниями. Всегда что-то угрожало или жизни, или здоровью, или комфорту человека. Производство и распределение общественного богатства на всех этапах развития сопровождалось производством и распределением самых разнообразных видов риска. По мере развития цивилизации модифицировались и риски, и представления об их приемлемом уровне. Человечество упорно пыталось изучить и понять проблемы, обусловленные наличием рисков, изучением этих проблем занимались как гуманитарные, так и естественные и технические науки. На сегодняшний день накоплен огромный багаж знаний в области безопасности жизнедеятельности (БЖД). На основании этих знаний современное общество характеризуется как катастрофическое, но только в том смысле, что традиционные представления и понятия, и созданные на их основе социальные институты, системы образования, методы управления становятся неспособными удерживать риски на приемлемом уровне. С одной стороны, развитие цивилизации и углубление знаний об опасности приводят к увеличению перечня известных нам опасностей, а с другой стороны человек, постоянно стремящийся улучшить условия своего существования, предъявляет все более жесткие требования к допустимому уровню рисков. В таких условиях фактор опасности постепенно становится ведущим (лимитирующим) в формировании направления развития современной цивилизации. Видимо следует ожидать сохранения и усугубления этой тенденции в следующем столетии. Эти проблемы осознаются многими учеными, работающими в самых разных областях знаний. Процесс поиска выхода из описанной ситуации идет как традиционными путями – внутри гуманитарных, естественных и технических наук, так и путем разработки фундаментальной, интегрирующей теории в этой области. Именно последнее направление привело к появлению новой области знаний – «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД). Эта наука находится сейчас в стадии становления. Актуальность развития этого направления не вызывает сомнения, а промедление в ее развитии может представлять опасность для всего человечества. Проявление фактора опасности чрезвычайно многолико, так как многообразен окружающий нас мир, где все взаимосвязано и взаимообусловлено. Поэтому решение задач отдельно для каждого вида опасности обосновано до тех пор, пока реализация опасностей происходит в системах не слишком высокой иерархии. Современный уровень развития цивилизации характеризуется тем, что опасности стали проявляться в системах самого высокого уровня. В этих условиях для поиска более эффективных способов управления рисками необходима разработка общей теории безопасности, способной учесть и увязать в единую систему все многообразие рисков. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для технических специальностей включает следующий обязательный для рассмотрения круг вопросов: человек и среда обитания; основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности; безопасность и экологичность технических систем; безопасность в чрезвычайных ситуациях; управление безопасностью жизнедеятельности; воздействия на человека вредных факторов.
1. СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ БЕЗОПАСНОСТИ
|
