Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Общая последовательность кинематического анализа





Рассмотренные выше метод векторных контуров и метод преобразования координат позволяют произвести полный кинематический анализ механизма. Рассмотрим, как эти два метода взаимодействуют на примере 6-звенного механизма, представленного на рис. 2.16.

Общую последовательность кинематического расчета можно представить следующим образом.

1. По исходно заданным кинематическим параметрам движения входного звена определяются параметры движения той его точки, в которой присоединяется 1-я структурная группа.

2. Производятся расчеты для неё и вычисляются параметры движения той точки звена структурной группы, в которой присоединяется следующая.

3. Эти значения преобразуются в систему координат следующей структурной группы, производится её расчет и т.д.

Рассмотрим эту последовательность подробно. Пусть изначально задан угол поворота кривошипа ОА j01 от оси X0, значение его угловой скорости w1, и ускорения e1 в данном положении.

Сначала решаем задачу для контура OA1B1C1, состоящего из входного кривошипа и 3-х шарнирной структурной группы. Решение производим в НСК OXГ1YГ1, естественной для данной группы (см. рис. 2.16). Угол поворота кривошипа в этой системе: j1 = j01 – y01,

где: y01 – угол поворота системы OXГ1YГ1 от OX0Y0

Координаты опоры С1(x C1, y C1) должны быть заданы как конструктивные параметры.

Параметры движения шарнира А1 определяем так, как это описано в подразделе 2.2. Далее, производим анализ методом векторных контуров, как это описано в п. 2.3.1. В результате находим j2, w2, e2, j3, w3, e3 – параметры вращательного движения шатуна А1В1 и коромысла В1С1.

Методом преобразования координат (см. подраздел 2.4) находим параметры движения центров масс этих звеньев и точки А2, в которой присоединяется следующая структурная группа.

Переходим к следующему контуру C1A2B2, рассмотрим его отдельно (рис. 2.17). Он представляет собой 4-х звенный механизм со структурной группой типа “шатун-ползун”. Как показано в п. 2.3.2 решение удобно искать в НСК OXГ2YГ2, поэтому координаты шарнира А2, проекции его скорости и ускорения, найденные ранее в НСК OXГ1YГ1 следует преобразовать в НСК OXГ2YГ2, тогда контур C1A2B2 решается так, как это описано в п. 2.3.2. В результате находим j4, w4, e4 – параметры вращательного движения шатуна, A2C2 и x C2, v C2, a C2 – положение, скорость и ускорение ползуна.

Методом преобразования координат находим параметры движения центров масс шатуна и при необходимости преобразовываем их в НСК X0Y0.







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 586. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия