Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

З’ясування командиром взводу отриманого бойового завдання





Послідовність та зміст роботи командира під час з’ясування отриманого бойового завдання в багатьох випадках залежить від умов переходу до оборони, форми та способу його отримання. Так, при переході до оборони в умовах безпосереднього зіткнення з противником командир взводу бойову задачу на перехід до оборони, як правило. Буде отримувати по засобам радіозв’язку у формі бойового розпорядження. Його зміст по обсягу і ступеню деталізації та обґрунтованості освітлених питань значно уступають змісту бойового наказу командира роти, який віддається після проведення рекогносцировки.

Під час з’ясування отриманого завдання, командир взводу повинен зрозуміти завдання роти і взводу; які об’єкти (цілі) перед фронтом взводу уражаються засобами старших командирів, завдання сусідів і порядок взаємодії з ними, а також час зайняття оборони, готовності системи вогню, терміни та обсяг фортифікаційного обладнання опорного пункту.

Після завершення з’ясування отриманої бойової задачі командир взводу в висновках, як правило, визначає:

місце, роль механізованого (танкового) взводу в побудові бойового порядку роти (батальйону);

напрямок зосередження основних зусиль і ділянки місцевості від утримання яких залежить стійкість оборони взводу;

які заходи необхідно провести негайно для забезпечення підготовки оборони в установлені терміни;

обсяг завдань, які вирішуються перед фронтом оборони взводу засобами старшого командира і як їх ураховувати під час організації системи вогню;

з ким із сусідів і на якому етапі оборонного бою підтримувати тісну взаємодію, які заходи для цього передбачити під час підготовки оборони;

час, який відводиться умовами обстановки на організацію системи вогню, фортифікаційне обладнання опорного пункту та які сили і засоби залучити до їх виконання;

загальна кількість часу, який відводиться умовами бойової обстановки на підготовку оборони взводу.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1506. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Схема рефлекторной дуги условного слюноотделительного рефлекса При неоднократном сочетании действия предупреждающего сигнала и безусловного пищевого раздражителя формируются...

Уравнение волны. Уравнение плоской гармонической волны. Волновое уравнение. Уравнение сферической волны Уравнением упругой волны называют функцию , которая определяет смещение любой частицы среды с координатами относительно своего положения равновесия в произвольный момент времени t...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия