Существуют также 6 методов Тигра: свирепый тигр покидает лес, разъяренный тигр внезапно издает рык, разъяренный тигр ищет гору, голодный тигр разрывает на части свою пищу, свирепый тигр трясет головой, свирепый тигр прыгает через овраг. Поймите естественные нравов и рассудок тигра, будьте могучи и сильны, ударяйте неожиданно и атакуйте направленно, двое клыков опрокидывают горы. Нападайте неожиданно, отступайте неожиданно, не теряйте время, будто вырываете добычу, будто трясете головой, подобно тому, как дикий кот ловит крысу. Используйте удары головой, скрипите зубами, бейте всем телом, поднимите руки для стального удара. Используйте путь подрезания, поднятия, отражения ударов, движения вокруг противника, преследования. Бейте рукой, подобной скрюченному багру. Используйте пути раскалывания, таскания, ухода, отбрасывания, поддержания, удерживания, опускания, скручивания, проявления, расширения, сокращения, поднятии и падения. Ударяйте по врагу головой, бейте по нему руками, уничтожайте его своим телом, обгоняйте его шагами, наступайте на врага, подчиняйте его свои духом, внезапно нападайте своим Ци. Очень легко сымитировать этот метод, но очень трудно постичь его по-настоящему, понимание метода – лучший выбор. Те, кто вовлечен в схватку, не должны думать, те же, кто думает, поймут, что каждый дюйм продвижения дается очень трудно (нужно использовать инстинкты). Позвольте сознанию вести вас вперед, не позволяйте ему заставить вас отступить (другими словами, будьте храбры). Имейте дух, но не форму, обретя форму, вы совершенно точно проиграете. Будьте смелы, как дракон, оживленны, как тигр; рычите, и долины ответят вам эхом, затрясутся горы. Сильное и отважное, как Ци дракона и тигра, когда они сталкиваются с врагами, они всегда уверены в себе. Как же можно не выиграть в таком случае? Методы Дракона и Тигра изменчивы и не имеют фиксированной формы. Имейте силу тигра, пробежавшего тысячу ли (ли = 0,54 км), Ци дракона, пролетевшего десять тысяч ли. Сила ломает, но сознание не ломает, сознание ломает, но дух един. Если ученики не проинструктированы словами, передают знания от сердца к сердцу, тогда они никогда не постигнут его. Единственно описание сути знания не может выразить всех его деталей.
