Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

А. Знания и практические навыки.





Какие произошли изменения в оценке по сравнению с первоначальной оценкой студента _____________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

 

1. До какой степени студент проник в суть задания?

 

         

 

2. Как Вы оцениваете теоретические знания студентов?

 

          Никаких специальных знаний не требовалось

 

3. До какой степени студент проявил себя в организации?

 

         

 

4. Способность студента выражать свои мысли письменно (корреспонденция, отчеты)

 

          На практике не применялось

 

5. Способность студента выражать свои мысли устно (по телефону, в разговоре)

 

          На практике не применялось

 

6. Степень владения иностранным языком

 

          На практике не применялось

 

7. Навыки работы на компьютере

 

          На практике не применялось

 

8. Что Вы думаете о знаниях студента и практических навыках. Пожалуйста, объясните.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

В. Профессиональное отношение, социальные и коммуникативные навыки.

9. Проявлял ли студент инициативу?

 

         

 

10. Может ли студент работать самостоятельно?

 

         

 

 

11. Информировал ли Вас студент регулярно о своей деятельности?

 

         

12. Какой была степень увлеченности делом у студента?

 

         

 

13. Как студент справлялся со своими обязанностями?

 

         

 

14. Как студент адаптировался к корпоративной культуре?

 

         

 

15. Как студент справлялся с конфликтной ситуацией (при ее наличии)?

 

          Конфликтной ситуации не было

 

16. Как студент работал с коллегами / руководством?

 

         

 

17. Могли бы Вы описать индивидуальность студента и его отношение к работе?

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 529. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...


Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия