Магистр обязан:
• Обладать высоким уровнем знаний в специализированной области конкретной дисциплины. На практике это означает знакомство с новейшими теориями, интерпретациями, методами и технологиями.
• Уметь критически осмысливать и интерпретировать новейшие явления в теории и практике; быть достаточно компетентным в методах независимых исследований, уметь интерпретировать результаты на высоком уровне.
• Быть в состоянии внести оригинальный, хотя и ограниченный, вклад в каноны дисциплины, например, подготовить диссертацию.
• Демонстрировать оригинальность и творчество в том, что касается владения дисциплиной.
• Обладать развитой компетенцией на профессиональном уровне.
Примечание: под термином «дисциплина» в переводах понимается основная образовательная программа
Различия между уровнями бакалавр/магистр/доктор
(ступенями, циклами, степенями, этапами)
| Уровень
| Знание и понимание:
|
|
|
|
| 1 Бакалавр
| Соответствует уровню учебников повышенного типа, а также включает некоторые аспекты, сформированные знанием передовых позиций в области обучения.
|
| 2 Магистр
| Обеспечивает базис или возможность для оригинальности в развитии или применении идей, часто в контексте исследований.
|
|
| Применение знания и понимания:
|
| 1 Бакалавр
| Путем выдвижения и защиты аргументов.
|
| 2 Магистр
| Через способность решать задачи, применяемую в новой или незнакомой среде в широком (или междисциплинарном) контексте.
|
|
| Формирование суждений:
|
| 1 Бакалавр
| Включает в себя сбор и интерпретацию соответствующих данных.
|
| 2 Магистр
| Демонстрирует способность интегрировать знания и справляться со сложностями, выносить суждения на основании неполных данных.
|
|
| Коммуникация:
|
| 1 Бакалавр
| Передача информации, идей, проблем и решений.
|
| 2 Магистр
| Передача выводов, а также лежащих в их основе знаний и соображений (ограниченный охват), аудитории специалистов и неспециалистов (монолог).
|
|
| Навыки обучения:
|
| 1 Бакалавр
| Выработаны те навыки, которые необходимы, чтобы осуществлять дальнейшее обучение с высокой степенью самостоятельности.
|
| 2 Магистр
| Позволяют осуществлять дальнейшее обучение с большой степенью самостоятельности и саморегулирования.
|
Приложение 6
Описания, определяющие уровни
в Европейских Квалификационных рамках (EQF)
